1.自主學習能力

我們獲取知識越來越便捷。無論是大人還是孩子可以通過網(wǎng)絡(luò)或者書籍獲取各種知識，這個時候的差異化凸顯就體現(xiàn)在自主學習能力上。自主學習能力表現(xiàn)在兩個方面一是主動學習，二是高效的學習。在高中其間高效的學習非常重要，這也是成績從自律性拉開的關(guān)鍵。一個自律的人可以很好的做到主動學習，但是學業(yè)壓力非常重的時候如果沒有好的學習方法，將會學習的非常辛苦而不見成效。而對于大學時代主動學習將是核心，大學時光孩子將會有大把的空余時間，如果可以做到主動學習那將是人生的一筆財富。

2.創(chuàng)造力

孩子的想象力是無窮的，哪怕是孩子的夢境也是一部有趣的動畫。編程可以將孩子想法結(jié)合音樂、圖畫一同表達出來。可以通過游戲，動畫等等一些列的方式將想法生動的表達出來。創(chuàng)新意識會在孩子不斷將內(nèi)心想法實現(xiàn)和表達的過程中得到很好的鍛煉，不斷的創(chuàng)新，不斷的思考。具備了自律性和自主學習能力將會是社會的中心力量，在融合上創(chuàng)造力，那將會是未來的霸主，極具創(chuàng)新的人才。

3.鍛煉孩子的動手能力

編程的學習過程不是一個“聽說書”的形式，孩子們不只是學習知識，而是需要代入實踐。孩子們需要自己動手操作，不斷調(diào)試、試驗，才能完成程序，不論是編寫一個程序，還是操控一個機器人，都能夠在無形之中斷裂孩子的動手能力，并且讓孩子在實踐中鞏固編程學習。

4.孩子的創(chuàng)新能力

編程不像很多基礎(chǔ)學科教育留下一份作業(yè)，然后對照著固定答案去答題，程序的編寫沒有太大的限制，孩子們能夠充分發(fā)揮自己的想象力，不論是作一首古詩、一個小游戲，還是一首音樂，都能通過編程創(chuàng)造，沒有標準答案，孩子們可以大膽發(fā)揮想象力，創(chuàng)造屬于自己獨一無二的作品。