1.學(xué)過的知識要勤總結(jié)

每一章的關(guān)鍵點、難點、常見試題等，都是按照一定的順序記錄在筆記紙上，粘到相應(yīng)章節(jié)的中間。閱讀時，標(biāo)記每一段，如“已經(jīng)理解，不要閱讀”，“這個問題簡單，不需要做”等等，所以，在復(fù)習(xí)時，目標(biāo)是明確的，避免胡須眉毛，避免浪費時間。自然提高效率。

2.整理課堂筆記

課堂筆記的詳略人各有異，但記好聽課的重點、難點是學(xué)生所共取的。劉筆記在復(fù)習(xí)中是嘗試回憶、閱讀教材的線索和綱目，又要通過閱讀 教材來整理課堂筆記，使用權(quán)其達(dá)到知識深化、簡化、系統(tǒng)化。整理筆記的任務(wù)有：1、補。補上該記而沒記的內(nèi)容，使知識系統(tǒng)化。2、正。更正課堂記錄不太準(zhǔn) 確，用詞不當(dāng)，深度不夠的地方。3、添。添上個人學(xué)習(xí)的心得、見解、評價等。

3.自律是制勝秘訣
與初中新生活剛打交道不久，突然之間的疫情肆虐擾亂了我們的生活。在一切都是未知數(shù)的情況下，我努力讓自己保持自律。網(wǎng)課期間在同學(xué)們的配合和老師們的耐心講解下，我們也盡量像往常一樣完成了一門門課程。那時的自律，養(yǎng)成了我后來較好的習(xí)慣，更讓我在網(wǎng)課檢測中奪得了我初中生涯的第一個桂冠。
4.鍛煉與學(xué)習(xí)并重
學(xué)習(xí)是一方面，鍛煉身體更是一門重要的必修課。從入學(xué)開始，體育一直是我的弱項，無論是長短跑，亦或是球類跳類，我的測試結(jié)果一直不盡人意。但后來在體育老師的指導(dǎo)下，我提前選出較占優(yōu)勢的項目來進行練習(xí)。哪怕課上再苦再累，我也會跟上老師的安排，不偷懶不懈怠，盡自己所能地完成一圈又一圈的跑步，一個又一個的顛球……中考之際，每周末我還與同學(xué)結(jié)伴去奧體的跑道上額外測一次800m。功夫不負(fù)有心人，最后的中考成績不出所料獲得了滿分，甚至超常發(fā)揮。

5.及時復(fù)習(xí)

及時復(fù)習(xí)，是指以下課堂教學(xué)，每天使用復(fù)習(xí)方法，及時復(fù)習(xí)。心理學(xué)家進行了三組學(xué)生被要求背誦一首詩的實驗。第一組每隔一天審查一次；第二組審查三次；第三組要求部門審查六天。第一組平均需要復(fù)習(xí)四次，第二組平均需要復(fù)習(xí)六次，第三組平均需要復(fù)習(xí)七次?？梢?，評審間隔越短，評審次數(shù)就越少。實驗結(jié)果表明：復(fù)習(xí)可以及時，可以提高記憶效果。然而，學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)以下情況：聽課，課后做作業(yè)，省略復(fù)習(xí)鏈接。這樣，學(xué)習(xí)的知識的系統(tǒng)性和完整性就會被破壞，長期學(xué)習(xí)的知識就會被模糊和遺忘。不系統(tǒng)和難以理解的知識是最容易被遺忘的知識。因此，我們必須注意檢討。