培訓(xùn):高中、中考、高考、藝考、高三復(fù)讀
實驗題是在生物課本上所出現(xiàn)的所有實驗中以其中一個實驗為基礎(chǔ)來拓展的題型,比如植物的向光性、影響酶活性的因素等等。下面一起看看這一類題型應(yīng)該如何進行作答?
實驗題設(shè)計思路
1.審準(zhǔn)實驗?zāi)康暮驮?。如探索禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)還是RNA,則首先應(yīng)該明確實驗原理是遺傳物質(zhì)能控制生物的遺傳性狀。
2.明確實驗類型,即明確所做實驗是驗證性實驗還是探索性實驗。驗證性實驗具有明確的結(jié)果,而探索性實驗的現(xiàn)象和結(jié)果是未知的或不確定的,因此應(yīng)針對各種可能性分別加以考慮和分析,得出相關(guān)結(jié)論。
3.確定實驗變量、反應(yīng)變量以及影響本實驗的無關(guān)變量。變量可以從實驗題目中獲得啟示給予確定。一般來說,影響實驗的無關(guān)變量主要有溫度、pH值、所用植物的生長狀況、饑餓處理的環(huán)境等。這些無關(guān)變量中任何一種因素的不恰當(dāng)處理都會影響實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性和真實性,因此實驗中必需嚴(yán)格控制無關(guān)變量。
4.確定實驗觀察的對象以及具體的實驗指標(biāo)或檢測指標(biāo)。如驗證加酶洗衣粉對血漬的除污能力,宜以污漬完全消失的時間長短作為測量指標(biāo),而不宜以單位時間內(nèi)污漬的消退程度作為測量指標(biāo)。當(dāng)然,實驗觀察對象是血漬。
5.構(gòu)思實驗步驟,注意實驗操作順序的合理安排。
6.記錄實驗現(xiàn)象,處理實驗數(shù)據(jù),分析實驗結(jié)果,得出實驗結(jié)論。
注意事項:
生物實驗真題
一.土壤中動物類群豐富度的研究
1.土壤不僅為植物提供水分和礦質(zhì)元素,也是一些動物的良好棲息場所。
研究土壤中動物類群的豐富度,操作簡便,有助于理解群落的_______ 。
2.取樣可以在野外用_______的方法進行采集、調(diào)查。
3.采集小動物:一般使用_______取樣,也可采用簡易采集法。
發(fā)現(xiàn)體形較大的動物,可用包著紗布的鑷子取出;體形較小的動物可用_______采集。
采集到的小動物可放入酒精中,也可將活著的小動物放入試管中。
4.豐富度的統(tǒng)計方法:_______和_______。
目測估計法的等級劃分和表示方法有:“非常多、多、較多、較少、少、很少”等等。
答案:
1.基本特征與結(jié)構(gòu)
2.取樣器取樣
3.誘蟲器、吸蟲管
4.記名計算法、目測估計法
二.調(diào)查常見的人類遺傳病
1.調(diào)查遺傳病的發(fā)病率時最好選取群體中發(fā)病率較高的_______遺傳病;所調(diào)查的群體要足夠大,并注意在人群中_______調(diào)查。
2.調(diào)查遺傳病的遺傳方式時要在_______中調(diào)查并繪出_______。
答案:
1.單基因、隨機抽樣
2.患者家系、遺傳系譜圖
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