學(xué)好數(shù)學(xué)的技巧有哪些？哪些方法好？大量做題能學(xué)好數(shù)學(xué)嗎？很多同學(xué)都在這樣問。相信有不少同學(xué)會把提高數(shù)學(xué)成績的希望都寄托在大量做題上。這是不好的方法，大家請“不要以做題多少論英雄”，下面是學(xué)好數(shù)學(xué)的技巧有哪些？哪些方法好？歡迎各位閱讀和借鑒。

1、多做練習(xí)，養(yǎng)成解決問題的好習(xí)慣

如果你想學(xué)好數(shù)學(xué)，做更多的題是不可避免的。當然，多問問題和策略是不一樣的。做的題目要有代表性，不能留眉毛抓，碰到哪個問題就做哪個問題。

有些問題是適合我們做的，有些問題是我們能力所不及的。做這些問題只會浪費我們寶貴的時間，沒有任何效果。做應(yīng)該難度適中的題目，通過做一些有代表性的問題，應(yīng)該力求能夠一舉兩得。

數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強的學(xué)科，需要縝密的思考和有條理的解決問題。在解決問題的過程中，學(xué)生要學(xué)會熟練運用正確的方法解決問題，掌握一些基本的問題解決規(guī)則。

只有平時大量的訓(xùn)練，看的多了，做的多了，自然的練習(xí)才能做到完美，考試時才會應(yīng)付自如，不會亂成一團。

2、課堂學(xué)習(xí)效率的重要性

新知識的接受和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要是在課堂上進行的，所以我們在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)效率。我們應(yīng)該在課堂上密切關(guān)注老師的思維，積極發(fā)展思維，預(yù)測接下來的步驟，并將我們解決問題的想法與老師告訴我們的進行比較。

課后要及時復(fù)習(xí)，不留疑問，不懂的地方要及時請教老師或同學(xué)，不懂的就會懂，不懂的地方就會跳級。

課后也要注意學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和基本技能，要記住公式、定理，因為它們是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵和必要條件。

3、調(diào)整好心態(tài)，正確對待平時的考試

眾所周知，數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強的學(xué)科，需要頭腦清晰。在數(shù)學(xué)運算過程中，解題的每一步都是非常重要的，任何一步都不可能遺漏。

因此，做數(shù)學(xué)題時保持頭腦冷靜是很重要的。這就要求我們平時要學(xué)會善于控制自己的情緒，能夠及時調(diào)整自己的心態(tài)，戒驕戒躁，決不能是一個解決不了不能出來的焦慮問題。焦慮在數(shù)學(xué)中是一個大禁忌。

4、要正確對待平時的考試

平時的考試是對我們在前一階段所學(xué)知識的測試，這可以幫助我們檢查缺失，彌補不足，發(fā)現(xiàn)平時沒有掌握扎實的知識。因此，雖然分數(shù)很重要，但它不應(yīng)該是我們關(guān)注的焦點。

對于一名高三學(xué)生來說，學(xué)會分析試卷，從試卷中發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)漏洞是至關(guān)重要的。所以不能盲目地去關(guān)心分數(shù)的高低，更不能因為考試分數(shù)低，灰心喪氣，放棄對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

當然，僅僅因為你在考試中獲得了更高的分數(shù)并且認為你的數(shù)學(xué)水平已經(jīng)足夠好而沾沾自喜是不對的。