英語和漢語不同，主、謂、賓有時(shí)候和漢語是相反的，就連名字寫法也和我們不一樣。因此，當(dāng)我們學(xué)習(xí)英語時(shí)，我們必須學(xué)好語法，這樣交流才會比較順暢。

有相當(dāng)一部分英語學(xué)習(xí)者在語音、語調(diào)方面處境很尷尬，一個(gè)單詞的發(fā)音要么發(fā)錯(cuò)，要么發(fā)得特別清楚，但是即便是特別清楚的發(fā)音也和真正地道的英語發(fā)音有很大的距離，原因何在?說到底還是功夫不到家。到底應(yīng)該怎樣下功夫?聽錄音，做標(biāo)記，是訓(xùn)練發(fā)音有效的方法之一。

聽錄音對于英語學(xué)習(xí)者是件很普通的事情，但卻很少有人能好好利用手中的錄音取得滿意的效果。先選擇一盤或幾盤語音比較清晰的錄音材料，或者找一些語音非常好聽你愿意模仿的錄音材料，先聽六遍，按順序在錄音材料原文上做好標(biāo)記。

選擇錄音材料時(shí)切記量不要太多，難度不要太大。英語的發(fā)音規(guī)則是相同的，練習(xí)時(shí)貴在精而不在多。

第一遍，感受錄音的語音、語調(diào)。不要讀出聲音來，只要靜靜地聽、仔細(xì)地感受就可以了。

第二遍，標(biāo)記單詞的重，把耳朵聽到的每個(gè)單詞的重音標(biāo)在錄音材料原文上。不要因?yàn)橐呀?jīng)背過這個(gè)單詞，知道這個(gè)單詞的重音，或者查過辭典就把這個(gè)單詞放過去。一定要標(biāo)記一次，因?yàn)樵诓煌恼Z境中或者表示不同的含義時(shí)，單詞的重音也會有所區(qū)別。

第三遍，標(biāo)記所有單詞與單詞之間的連讀。有些連讀如果不看錄音材料很可能就不理解意思，一些固定的連讀方式也要引起注意。

第四遍，標(biāo)記句子的升調(diào)、降調(diào)，要體會不同的句型所使用的語調(diào)的變化。

第五遍，標(biāo)記句子的重音。這與單詞重音不同，例如without這個(gè)詞既可以做介詞也可以做副詞使用，這個(gè)詞的重音很清楚，但是它在句子中出現(xiàn)時(shí)，如果不是特別強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞，一般情況下不能重讀。

其實(shí),口語學(xué)習(xí)并不像我們想象的那么深奧神秘。只要你有是一個(gè)英語學(xué)習(xí)的有心人,能夠?yàn)榱司毩?xí)口語堅(jiān)持,漂亮口語一定不會是夢。

首先,我們要明確,英語音標(biāo)需不需要學(xué)習(xí)?我的答案是:需要,但是不要死扣發(fā)音規(guī)則。對于大多數(shù)英語口語學(xué)習(xí)者而言,我們并不需要刻意追求英音美音,只要能夠發(fā)音清晰飽滿就可以了。

每一套語言都有自己的一套發(fā)音體系,完整地學(xué)習(xí)一遍英語的48個(gè)國際音標(biāo),對于英語口語的學(xué)習(xí)是大有裨益的,對于不認(rèn)識的單詞也可以盡量嘗試拼讀。但是需要注意的是,在口語學(xué)習(xí)中我們不要死扣發(fā)音規(guī)則。

與其花時(shí)間去背誦發(fā)音規(guī)則,不如花時(shí)間去模仿一小段母語人士的講話,可以是演講、可以是影視劇,甚至是歌曲。通過對鮮活語言片段的反復(fù)模仿,你的口語會在不經(jīng)意間迅速提升。

很多英語學(xué)習(xí)者為了要提高自己的英語口語水平拼命地背單詞、學(xué)語法、看英文電影等，可以說使盡了渾身解數(shù)。這些方法并不是一點(diǎn)效果也沒有，只是大家在學(xué)習(xí)英語口語時(shí)，忘掉了重要的一個(gè)部分：聽力。因?yàn)槟阍谕瑒e人進(jìn)行交流時(shí)，只有聽懂了別人說話，你才能正確表達(dá)自己。

因此，想提高口語，就必須要在聽上首先多下功夫，只有在聽的量上有了足夠的積累，才可能張嘴去說出像樣的英語;光想著去練口語而根本不努力找機(jī)會去聽英語。

尤其是原版標(biāo)準(zhǔn)的英語，是不可能在口語上達(dá)到很純熟的程度的。這個(gè)道理大家一定要有深刻的理解。

我想對詞匯的積累和使用方面表達(dá)一下我自己的想法。詞匯的積累固然重要，但是片面的強(qiáng)調(diào)數(shù)量是沒有意義的。

只有能夠真正做到學(xué)到的詞匯會發(fā)音、會詞組、會常見搭配，才能成為真正對于口語有幫助的詞，才能為你的口語添彩;否則需要用的時(shí)候，意思那不準(zhǔn)，發(fā)音不正確，搭配也錯(cuò)誤，那還不如用同義詞或者轉(zhuǎn)述來的方便。

因此，大家在背單詞的時(shí)候，一定不能忽略學(xué)習(xí)的質(zhì)量，爭取做到學(xué)到一個(gè)詞，尤其是常用詞，就真正掌握了這個(gè)詞，這樣才能為口語的內(nèi)容提供堅(jiān)實(shí)的保障。