托福聽(tīng)力考試速度快聽(tīng)不清該怎么辦？很多考生在備考托福聽(tīng)力的時(shí)候都面臨這樣一個(gè)問(wèn)題：聽(tīng)力勉勉強(qiáng)強(qiáng)能聽(tīng)懂，可是剛一聽(tīng)懂就錯(cuò)過(guò)了，根本來(lái)不及抓關(guān)鍵信息點(diǎn)，好不容易抓到關(guān)鍵信息點(diǎn)了，又來(lái)不及寫(xiě)下來(lái)。

托福聽(tīng)力考試速度快聽(tīng)不清該怎么辦？

方式一：由于英語(yǔ)基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)詞匯的識(shí)別能力不足，因此要聽(tīng)說(shuō)并重，注重發(fā)音的正確性。聽(tīng)力和口語(yǔ)是相互影響的：如果聽(tīng)力不佳，口語(yǔ)可能也跟著差；反之亦然。很多時(shí)候，由于發(fā)音不準(zhǔn)確甚至錯(cuò)誤，導(dǎo)致句子重音錯(cuò)位，讓我們對(duì)原本正確的英語(yǔ)句子和單詞產(chǎn)生了“無(wú)法識(shí)別”的錯(cuò)覺(jué)，大腦無(wú)法處理這些信息，因?yàn)槠綍r(shí)習(xí)慣了一些錯(cuò)誤的聲音。即使能勉強(qiáng)調(diào)整過(guò)來(lái)，聽(tīng)力材料也已經(jīng)過(guò)去一大半了。建議平時(shí)多跟讀正確的素材，如各類(lèi)新聞廣播，以達(dá)到糾正發(fā)音和練習(xí)聽(tīng)力的雙重效果。

方式二：覺(jué)得托福聽(tīng)力速度快，最傳統(tǒng)也有效的解決方法就是多聽(tīng)。除了反復(fù)練習(xí)聽(tīng)力，沒(méi)有捷徑。此外，建議平時(shí)大聲朗讀文章，并保持一定速度。聽(tīng)力和口語(yǔ)息息相關(guān)，因此，快速的朗讀在一定程度上可以促進(jìn)聽(tīng)力水平的提升。需要注意的是，朗讀時(shí)要確保自己的發(fā)音是否正確標(biāo)準(zhǔn)，否則可能適得其反。

方式三：英語(yǔ)詞匯量不足，要提高托福聽(tīng)力速度，就必須背誦單詞?？忌赡軙?huì)遇到這樣的情況：聽(tīng)到并理解了單詞，但就是寫(xiě)不出來(lái)。這是因?yàn)閱卧~的形態(tài)和讀音之間尚未建立穩(wěn)定的聯(lián)系。在這種情況下，一是在平時(shí)記單詞時(shí)要大聲朗讀（注意發(fā)音質(zhì)量），通過(guò)綜合刺激形成深刻印象；二是平時(shí)練習(xí)時(shí)，多收集這類(lèi)聽(tīng)得懂但寫(xiě)不出的單詞，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。

方式四：由于英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)詞匯的辨識(shí)度較低，因此需注重聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，正確發(fā)音。聽(tīng)力和口語(yǔ)關(guān)系密切：聽(tīng)力差，口語(yǔ)也可能受影響；反之亦然。很多時(shí)候，發(fā)音不準(zhǔn)確甚至錯(cuò)誤，導(dǎo)致句子重音錯(cuò)位，讓我們對(duì)原本正確的英語(yǔ)句子和單詞產(chǎn)生了“辨識(shí)障礙”，大腦難以處理這些信息，因?yàn)槠綍r(shí)習(xí)慣了一些錯(cuò)誤的聲音。即便能勉強(qiáng)調(diào)整過(guò)來(lái)，聽(tīng)力材料也已過(guò)去大半。建議平時(shí)多跟讀正確素材，如新聞廣播，達(dá)到糾正發(fā)音和練習(xí)聽(tīng)力的目的。

方式五：若覺(jué)得托福聽(tīng)力速度快，解決方法唯有多聽(tīng)，別無(wú)捷徑。此外，建議平時(shí)大聲朗讀文章，保持一定速度。聽(tīng)力和口語(yǔ)緊密相連，快速朗讀在一定程度上可以促進(jìn)聽(tīng)力提升。需注意，朗讀時(shí)要確保發(fā)音正確，否則可能適得其反。另一方面，英語(yǔ)詞匯量有限，要提高托福聽(tīng)力速度，就必須背誦單詞?？忌赡軙?huì)遇到聽(tīng)到并理解單詞，但寫(xiě)不出來(lái)的情況。這是因?yàn)閱卧~的形態(tài)和讀音之間尚未建立穩(wěn)定聯(lián)系。在這種情況下，一是在記單詞時(shí)要大聲朗讀，通過(guò)綜合刺激形成深刻印象；二是練習(xí)時(shí)，多收集這類(lèi)聽(tīng)得懂但寫(xiě)不出的單詞，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。

應(yīng)對(duì)托福考試的聽(tīng)力，運(yùn)用整體能力提升的方式見(jiàn)效慢。托福聽(tīng)力考試需要我們高效的達(dá)到一定的水平，那么就離不開(kāi)聽(tīng)力的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。

1、聽(tīng)寫(xiě)&跟讀

雖然聽(tīng)寫(xiě)很萬(wàn)惡但是聽(tīng)寫(xiě)在一定程度上還是有效果的。一段錄音，聽(tīng)一句記錄一句的內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺看你沒(méi)有聽(tīng)到的地方和沒(méi)聽(tīng)懂的地方、理解反應(yīng)慢的地方。搞清楚自己是在哪類(lèi)內(nèi)容上更容易“跟不上”就能對(duì)癥下藥了。

聽(tīng)寫(xiě)之后一定要做跟讀，聽(tīng)力速度有多快，你便讀多快。盡量不看文本內(nèi)容跟讀。如果時(shí)間緊來(lái)不及聽(tīng)寫(xiě)，可以在做題后（也就是理解了文章內(nèi)容后）將題目速度播放逐漸加快，播放一句跟讀一句。

2、復(fù)述

聽(tīng)一段內(nèi)容后用英文將段落大意復(fù)述出來(lái)，如果篇章過(guò)長(zhǎng)，期間可以適當(dāng)?shù)挠涗涥P(guān)鍵詞。如果一開(kāi)始這樣做較為困難的話(huà)，可以把段落分層，一層層的聽(tīng)后復(fù)述。盡量擴(kuò)大復(fù)述內(nèi)容來(lái)源的范圍，也就是盡量長(zhǎng)的一段內(nèi)容做復(fù)述。此舉是為了擴(kuò)大聽(tīng)力反應(yīng)單元和減少我們腦海中的中英文翻譯過(guò)程，學(xué)會(huì)用英文理解總結(jié)。

3、考前預(yù)熱

考試的前一天建議進(jìn)行一次整體的?？?，分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是熟悉做題的頻率、考試時(shí)間以及聽(tīng)力的速度，喚起我們的聽(tīng)力反應(yīng)水平，這是非常重要的。