培訓(xùn):雅思、托福、SAT、ACT、GRE、GMAT、AP、A-level、AEAS
首先,做一套托福真題,檢測(cè)一下自己的水平。
做完后成績(jī)低于90分的話,建議先從背單詞開始,托福需要的詞匯量為7000-8000,詞匯量如果太差,連基礎(chǔ)的文章都看不懂,做題非常吃力。
背單詞的時(shí)候要記住詞的發(fā)音,因?yàn)槁犃荚囆枰罅康脑~匯,背詞的適合就記住發(fā)音能省不少時(shí)間。
詞匯量積累到一定程度時(shí),可以刷機(jī)經(jīng)。注意,網(wǎng)上很多資料合集并不是很嚴(yán)謹(jǐn),不建議盲目學(xué)習(xí),有條件的話,可以找托福老師要一些備考資料,或者讓老師帶著學(xué)習(xí)。
精聽練習(xí)
精聽指的是一邊看著正確的文本一邊聽錄音,聽的時(shí)候要?jiǎng)澇鲎约翰皇煜さ膯卧~,在第一遍錄音結(jié)束后查單詞,然后再反復(fù)聽,直到可以脫稿聽為止。精聽最適合的材料是SSS(ScientificAmerican’sSixty-secondScience),因?yàn)樗浅6?,只有一分鐘,但信息量很大,更重要的是,它是托福聽力出題的重要來(lái)源。
精聽方法的4個(gè)步驟介紹:
步驟一:把握整體
在這里,考生無(wú)需對(duì)內(nèi)容細(xì)節(jié)過分糾結(jié),只需做兩件事:一是明確主題,大致了解所聽段落講述的內(nèi)容;二是尋找邏輯。英文文章的邏輯包括什么呢?只要能簡(jiǎn)單判斷出這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙倪€是空間順序;是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點(diǎn)的比較等。所以在第一遍總聽時(shí),關(guān)注那些起承轉(zhuǎn)合的詞,可以幫助我們快速把握文章的邏輯關(guān)系。
這就好比你聽一個(gè)段落,當(dāng)你聽到了“過去”,那么你的預(yù)期就應(yīng)該是“現(xiàn)在”或者“未來(lái)”。聽到“一些人認(rèn)為”,你的反應(yīng)應(yīng)該是接下來(lái)會(huì)談“另一些人或者我認(rèn)為的”。過去大家對(duì)于這樣的能提示文章邏輯關(guān)系或順序的詞不太敏感,總是在聽寫第一遍的時(shí)候就陷入細(xì)節(jié)。
步驟二:精細(xì)聽每句
具體操作建議一句話先聽一遍,到了一個(gè)語(yǔ)意停頓的地方按暫停,通過回憶把這句話寫下來(lái)。有同學(xué)可能說,老師,一句話說了十幾個(gè)詞,我才能寫出三五個(gè)單詞,沒關(guān)系,因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里練的不是把聽到的內(nèi)容完全寫下來(lái)的能力,而是鍛煉記憶和總結(jié)能力。每句話只聽一遍,盡力寫出或復(fù)述你聽到的內(nèi)容。能寫多少算多少。開始能寫三五個(gè)詞,堅(jiān)持練習(xí),就能寫出更多的。
步驟三:深思熟慮
這一步是核心關(guān)鍵。“反復(fù)”在這里不是一個(gè)副詞來(lái)修飾“琢磨”的,反復(fù)和琢磨都是動(dòng)詞,指既要反復(fù),又要琢磨。反復(fù)多少次合適呢?我見過特用功的同學(xué),一句話聽不懂,他就發(fā)誓說不把你聽出來(lái)我就不吃飯!于是反復(fù)了三五十遍,聽得眼睛都綠了,還是沒聽明白。這不又是80%的努力用在了沒有效率的20%的事情上了。反復(fù)三五遍是最合適的。如果一句話反復(fù)三五遍還沒有聽出來(lái)的話,再聽十遍八遍和三五遍的效果是沒有太大區(qū)別的。不過反復(fù)一兩遍又太少。不要急著知道說得是什么,要通過反復(fù)三五遍,建立對(duì)整個(gè)句子的感覺。
步驟四:概括全文
概括全文就是希望大家能夠在總結(jié)的時(shí)候做兩個(gè)工作。一是對(duì)照著自己寫的聲音材料再去聽一遍原文。再看著聽力原文在心里默默地把這個(gè)文章讀一遍,同時(shí)回想剛才在這里為什么沒聽出來(lái)。發(fā)現(xiàn)了問題,更重要的是采取策略來(lái)解決問題。如果因?yàn)槭菃卧~不認(rèn)識(shí),我就多記兩遍。如果是因?yàn)榘l(fā)音問題,我就多跟讀兩遍。如果是因?yàn)榫湫途涫讲皇煜?,我就把這個(gè)句子單獨(dú)提出來(lái)分析一下,然后用這個(gè)句型再造兩個(gè)句子。其實(shí)一篇一分鐘左右的文章,如果我們每天堅(jiān)持用這四大步驟練一遍的話,一個(gè)月下來(lái),聽力水平一定會(huì)突飛猛進(jìn)。
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