成都封閉式考研二戰(zhàn)培訓(xùn)班哪里有？哪家好？啟航考研集訓(xùn)營(yíng)班主任+科目責(zé)任導(dǎo)師，按復(fù)習(xí)階段全程規(guī)劃個(gè) 性化學(xué)習(xí)方案。

考研英語(yǔ)單詞記憶方法

1、 抓住高頻詞、核心詞、重點(diǎn)詞，先背！

2、 了解英語(yǔ)單詞構(gòu)成規(guī)律，核心詞（詞根）基礎(chǔ)上加前綴、后綴，合成、派生詞去記憶。

建議以動(dòng)詞為基礎(chǔ)，加前后綴記憶，它們可是一家子的，通常的形式：前綴+詞根+后綴，如auto（自己）+bio（生命）+graph（寫(xiě)）+y（后綴），autobiography（寫(xiě)自己的生命→自傳），而不是一個(gè)字母一個(gè)字母的去死記硬背。

當(dāng)然，機(jī)械記憶有時(shí)也是必要的，但與分類(lèi)、聯(lián)想記憶相結(jié)合效果會(huì)更好。

3、考研英語(yǔ)常考熟詞生義，我們平時(shí)非常熟悉的單詞在考研文章中出現(xiàn)時(shí)可能并不是我們知道的那個(gè)意思，比如cause表“原因、理由”，很多同學(xué)不知道它還可表示“事業(yè)”?？佳杏⒄Z(yǔ)中的熟詞生義，一詞多義考察很多，對(duì)詞匯的掌握要求還是很高的，所以平時(shí)要善于積累，分類(lèi)整理。

4、利用好時(shí)間。很多人都提到的艾賓浩斯記憶曲線，根據(jù)人的遺忘規(guī)律來(lái)背記單詞，這個(gè)可以了解下。還有就是單詞可以利用碎片化時(shí)間！剛起床時(shí)、臨睡覺(jué)時(shí)、吃飯前，等公交車(chē)時(shí)、學(xué)其他科目學(xué)累時(shí)……都可以好好利用起來(lái)背單詞哦！

5、工具書(shū)——紙質(zhì)的和電子/手機(jī)版本的最好都有，紙質(zhì)單詞書(shū)/字典一定要備在手邊。

6、最后也是最重要的，考研背單詞不是背一遍了事，要重復(fù)！重復(fù)！再重復(fù)！

啟航學(xué)校研發(fā)了服務(wù)設(shè)施齊全的龍騰集訓(xùn)營(yíng)，擁有小班面授、高端輔導(dǎo)的龍騰周末班。采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，線上依托啟航教育ms課堂，線下實(shí)施教研團(tuán)隊(duì)小班面授。

此外，啟航學(xué)校在北京、天津、沈陽(yáng)等城市均開(kāi)設(shè)有直營(yíng)分校，并在全國(guó)各大城市擁有200余家加盟分校，覆蓋上千所高等院校。

自辦學(xué)以來(lái)啟航教育滿載榮譽(yù)，碩果累累。2010年獲得誠(chéng)信辦學(xué)機(jī)構(gòu)稱號(hào)，2011年斬獲全國(guó)三甲考研誠(chéng)信輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)及中國(guó)品牌教育集團(tuán)20強(qiáng)，2017年榮獲騰訊網(wǎng)年度影響力教育品牌稱號(hào)，2018年更是強(qiáng)勢(shì)包攬騰訊網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易、新浪微博四大平臺(tái)品牌影響力機(jī)構(gòu)大獎(jiǎng)。在機(jī)構(gòu)影響力持續(xù)擴(kuò)大的同時(shí)，啟航考研師資團(tuán)隊(duì)?wèi){借先進(jìn)的教學(xué)實(shí)力走在了行業(yè)的最前沿，2019年，在新浪五星金牌教師全國(guó)評(píng)選中，榮獲考研金牌團(tuán)隊(duì)稱號(hào)。

“誠(chéng)信、創(chuàng)新、拼搏、務(wù)實(shí)”，這八字格言正是啟航教育的企業(yè)精神。不忘初心、誠(chéng)實(shí)守信；敢于創(chuàng)新、砥礪前行；無(wú)懼困難、直面挑戰(zhàn)；務(wù)實(shí)求真、勇于擔(dān)當(dāng)。在緊跟時(shí)代步伐的同時(shí)，不忘教育初心；在滿足社會(huì)期盼更好教育的訴求的同時(shí)，勇攀高峰，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育共享；在強(qiáng)手林立的市場(chǎng)，善于樹(shù)立標(biāo)桿，敢于超越標(biāo)桿，以開(kāi)放引領(lǐng)的態(tài)度打造有份量的教育機(jī)構(gòu)。

啟航教育，用教育踐行價(jià)值，以初心贏得未來(lái)！

制定清晰目標(biāo)

將二戰(zhàn)時(shí)間的院校專(zhuān)業(yè)徹底明確。為自己設(shè)立三個(gè)梯度的選擇。結(jié)合自身復(fù)習(xí)情況，科學(xué)合理報(bào)考院校專(zhuān)業(yè)。

科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

結(jié)合自身學(xué)習(xí)能力與基礎(chǔ)情況，動(dòng)態(tài)調(diào)整個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)習(xí)效率達(dá)到最高。

督學(xué)培養(yǎng)習(xí)慣

好的習(xí)慣是考研成功的前提基礎(chǔ)！不要盲目靠打雞血來(lái)提振考研士氣。我們需要沉下心來(lái)用心備戰(zhàn)！

科學(xué)分析數(shù)據(jù)

不要想當(dāng)然，不要你以為。要結(jié)合歷年的多方詳情信息來(lái)確定自身的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)方向，參考用書(shū)等！

班主任督導(dǎo)

在整個(gè)考研備戰(zhàn)過(guò)程中，班主任都會(huì)一直陪著你。就像高中時(shí)候的班主任一樣，嚴(yán)格要求你，督導(dǎo)你。同時(shí)還會(huì)配備三個(gè)教務(wù)老師，隨時(shí)幫助你解答具體學(xué)科問(wèn)題。

全程考研戰(zhàn)略

由我們首席專(zhuān)業(yè)院校規(guī)劃老師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。結(jié)合每一位考生的實(shí)際情況，私人訂制考研戰(zhàn)略！不讓二戰(zhàn)考生有任何迷茫，目標(biāo)清晰到順利考上心儀的院校專(zhuān)業(yè)！

心理調(diào)節(jié)疏導(dǎo)

考研絕對(duì)不僅僅是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，努力程度的對(duì)決。更是一場(chǎng)心理戰(zhàn)。特別臨近考試，絕大多數(shù)考生的心理都會(huì)發(fā)生變化。好的心態(tài)是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵！

核心資料輔導(dǎo)

全程考研參考用書(shū)，我們都會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)推薦。手中有針對(duì)性的“武器”才能克敵制勝。如果沒(méi)有核心資料，特別是專(zhuān)業(yè)課方面，容易出現(xiàn)越努力分?jǐn)?shù)越低的現(xiàn)象！

1對(duì)1隨時(shí)補(bǔ)課

擔(dān)心自己跟不上大部隊(duì)的學(xué)習(xí)進(jìn)度？感覺(jué)自己基礎(chǔ)過(guò)于薄弱？怕一旦一個(gè)地方?jīng)]跟上就完全不知道老師在講什么？別擔(dān)心，一對(duì)一補(bǔ)課輔導(dǎo)，徹底解決此類(lèi)問(wèn)題！

封閉式集訓(xùn)

讓我們一同回到咱們學(xué)習(xí)效率最高的高中！高三式，軍事化，封閉式學(xué)習(xí)，在這里我們會(huì)以最嚴(yán)厲的態(tài)度，來(lái)確保你分?jǐn)?shù)的急速提升！汗水淚水灌溉出高分奇跡！

考研英語(yǔ)語(yǔ)法長(zhǎng)難句

單詞有了一定的儲(chǔ)備量之后，語(yǔ)法部分也要跟上。有時(shí)候每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)但句意稀里糊涂，似懂非懂，題目還有可能做不對(duì)，這就是我們所說(shuō)的長(zhǎng)難句問(wèn)題，對(duì)長(zhǎng)難句的分析能力、理解能力及應(yīng)用能力會(huì)直接關(guān)乎考試成績(jī)。

比如長(zhǎng)難句之定語(yǔ)從句，關(guān)鍵是找準(zhǔn)先行詞，有時(shí)候緊挨著關(guān)系詞的成分不一定是先行詞。定語(yǔ)從句的先行詞可以是關(guān)系詞前面的某一個(gè)單詞、短語(yǔ)或整個(gè)句子。要依據(jù)定語(yǔ)從句的邏輯意思在主句中尋找先行詞。

例The Greeks assumed that the structure of language had some connection with the process of thought，which took root in Europe long before people realized how diverse languages could be．

這句話中關(guān)系代詞which所指代的先行詞是什么首先要弄清楚，既不是the process of thought也不是the structure of language。如果弄錯(cuò)了，就會(huì)錯(cuò)譯為：“希臘人猜測(cè)這種語(yǔ)言的構(gòu)成和思維的變化息息相關(guān)，源自古老的歐洲。而在那時(shí)候人們并沒(méi)有意識(shí)到語(yǔ)言的發(fā)展。” 實(shí)際上which指代的是由that引導(dǎo)的the structure of language had some connection with the process of thought這個(gè)賓語(yǔ)從句，這個(gè)賓語(yǔ)從句表達(dá)了一種觀點(diǎn)，而which指代的就是這種觀點(diǎn)。在翻譯時(shí)要應(yīng)把“這一觀點(diǎn)……”明確地表達(dá)出來(lái)。可

譯為“希臘人認(rèn)為，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)與思維過(guò)程之間存在著某種聯(lián)系。這一觀點(diǎn)在人們尚未認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言的千差萬(wàn)別以前就早已在歐洲扎下了根。”

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