誤區(qū)1 英語教師首選外教

現(xiàn)在很多英語培訓(xùn)班大多打著外教的名義來招生，但是家長們要知道能說漢語不一定能當(dāng)老師，外國人也并不等于外教。雖然說外教的語音更純正、更規(guī)范也更加自然，但這不是可以教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，從事教育事業(yè)者，必須要有資質(zhì)認(rèn)證，并且如果經(jīng)驗(yàn)不豐富的外教，不了解中國孩子學(xué)習(xí)的規(guī)律和心理的話，對孩子英語學(xué)習(xí)會更加不利。i2國際私塾的外教老師均持有國際認(rèn)證的TESOL/TEFL資質(zhì)證書，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，了解中國孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到因材施教。

誤區(qū)2 學(xué)英語，單詞量是效果的體現(xiàn)

事實(shí)上，對于現(xiàn)在的小孩子來說，教孩子學(xué)英語，最重要的就是培養(yǎng)興趣、獲取語感，形成規(guī)范的發(fā)音語調(diào)，在日常生活中養(yǎng)成講英語的習(xí)慣是最重要的。因此少兒英語學(xué)習(xí)應(yīng)該以聽說為主，先把耳朵“打通”，再讓舌頭“靈活”，培養(yǎng)孩子基礎(chǔ)的英語交際能力。

誤區(qū)3 跟著原版動(dòng)畫片學(xué)英語，即輕松，孩子又有興趣

動(dòng)畫片可以作為輔助孩子學(xué)習(xí)英語的方式之一，但是在孩子學(xué)習(xí)少兒英語的時(shí)候，還是應(yīng)該循序漸進(jìn)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。而不是隨心所欲、漫不經(jīng)心的學(xué)習(xí)。在少兒學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，應(yīng)該讓其有學(xué)好英語才能更好的去玩的意識。以此提高孩子的學(xué)習(xí)效率，為孩子使用英語打下良好的基礎(chǔ)。另外，英語學(xué)習(xí)必須結(jié)合學(xué)科知識，學(xué)科知識要成體系學(xué)。

教孩子學(xué)英語的時(shí)候，我們要避免這些誤區(qū)，這樣才能夠幫助孩子學(xué)好英語。