培訓(xùn):雅思、托福、GMAT、GRE、IELTS
PET是劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)系列英語(yǔ)證書考試的第二級(jí),該系列證書考試是為初、中、高各個(gè)水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的高質(zhì)量的國(guó)際英語(yǔ)考試。PET考核考生的實(shí)用英語(yǔ)技能,無論是對(duì)學(xué)習(xí)還是工作,都能促進(jìn)考生語(yǔ)言能力的發(fā)展,天津新東方中心校區(qū)pet英語(yǔ)培訓(xùn)班好不好?一起來看看。
報(bào)pet英語(yǔ)培訓(xùn)班有哪些好處呢?
pet英語(yǔ)培訓(xùn)班好處1:
參加培訓(xùn)班時(shí),老師會(huì)針對(duì)孩子個(gè)人情況作一個(gè)學(xué)術(shù)測(cè)試,在測(cè)試中可以發(fā)現(xiàn)孩子薄弱的地方,繼而給孩子進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),孩子可以有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)孩子有必要報(bào)英語(yǔ)培訓(xùn)班嗎,同時(shí)培訓(xùn)班也會(huì)根據(jù)各個(gè)孩子的性格和喜好興趣,樹立孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心和興趣。
pet英語(yǔ)培訓(xùn)班好處2:
pet英語(yǔ)培訓(xùn)班教學(xué)體系都比較靈活有趣,這可有效幫助孩子個(gè)性化發(fā)展,開拓孩子思維,讓孩子從此愛上學(xué)英語(yǔ)。跟傳統(tǒng)學(xué)??菰锏慕虒W(xué)方式相比,這種教學(xué)方式更受學(xué)生歡迎。
?pet英語(yǔ)培訓(xùn)班好處3:
家長(zhǎng)給孩子報(bào)英語(yǔ)培訓(xùn)班,可以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,讓孩子更從容的應(yīng)對(duì)考試,同時(shí)也增加了孩子實(shí)用性,為今后孩子升學(xué)或出國(guó)打下良好基礎(chǔ)。
一、天津新東方劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)輔導(dǎo)班簡(jiǎn)介:
針對(duì)準(zhǔn)備參加劍橋新版KET考試的學(xué)員的一站式課程及解決方案,為學(xué)員提供從新版KET基礎(chǔ)夯實(shí)、能力提升、技能講解及強(qiáng)化、針對(duì)性練習(xí)等全程解決方案及教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)員合理安排不同課程的學(xué)習(xí)時(shí)間和順序,輔以階段性???,檢測(cè)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果并針對(duì)性的調(diào)整下階段的學(xué)習(xí)方案。高效利用時(shí)間,科學(xué)備考。
適用學(xué)員:
欲參加劍橋新版KET級(jí)別考試且基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
將多階段的課程進(jìn)行結(jié)合,幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)從劍橋新版KET零基礎(chǔ)到熟練應(yīng)對(duì)考試的目標(biāo)。
授課內(nèi)容:
新版KET基礎(chǔ)能力夯實(shí)及加強(qiáng),同時(shí),結(jié)合考試題型及內(nèi)容對(duì)該項(xiàng)考試內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性講解及能力突破。
課程特色:
金老師
主講:托福口語(yǔ)
天津新東方國(guó)際教育北美教學(xué)主管
研究生畢業(yè)于天津師范大學(xué)英語(yǔ)口譯專業(yè)
TKT劍橋大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能力證書
英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試證書
CATTI全國(guó)翻譯專業(yè)資格水平考試二筆, 二口
新東方集團(tuán)優(yōu)秀教師
新東方校級(jí)培訓(xùn)師
集團(tuán)教材研發(fā)成員
李老師
主講:托??谡Z(yǔ), TOEFL Junior聽力, 文學(xué)
天津新東方國(guó)際教育教學(xué)經(jīng)理
研究生畢業(yè)于美國(guó)佛羅里達(dá)國(guó)際大學(xué)
國(guó)家教師資格證書
TKT劍橋大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能力證書
美國(guó)佛羅里達(dá)國(guó)際大學(xué)國(guó)際學(xué)生大使
1. From what has been discussed above, we may conclude that…
2.Therefore, it is not difficult to draw/come to the conclusion(得出結(jié)論)that…
3. It is high time that something was done about…
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