第一、學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)理念的更新。

很多孩子從小學(xué)靠死記硬背學(xué)習(xí)的不錯(cuò)，到了初一，靠小學(xué)的勤奮也能學(xué)習(xí)的不錯(cuò)，但是隨著知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜性、多變性和學(xué)科任務(wù)的繁重性，死記硬背勢(shì)必造成學(xué)習(xí)效率的下降。因此通過(guò)上課加強(qiáng)對(duì)老師講課內(nèi)容的理解，比下課題海戰(zhàn)術(shù)效果好。

第二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

從初中來(lái)講，很多學(xué)校都會(huì)追學(xué)習(xí)進(jìn)度，習(xí)慣不好的孩子，不會(huì)及時(shí)的復(fù)習(xí)，不會(huì)整理自己的錯(cuò)題，依賴(lài)他人的補(bǔ)課，而不通過(guò)自身的獨(dú)立思考而學(xué)習(xí)。這樣就會(huì)造成學(xué)習(xí)問(wèn)題的不斷累積，惡性循環(huán)。

第三、時(shí)間管理的調(diào)整。

很多孩子不愛(ài)早晨學(xué)習(xí)，其實(shí)到了初中一定要有一個(gè)利用早晨學(xué)習(xí)時(shí)間的方法，其實(shí)很多家長(zhǎng)也知道有用，但是不會(huì)引導(dǎo)孩子去用。那我告訴大家一個(gè)很好的方法：就是睡前去只完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一半，例如課文的背誦只需要背到磕磕巴巴的情況，就去睡覺(jué)，早晨就可以很輕松的背下來(lái)。

人對(duì)沒(méi)有完成的事物，會(huì)念念不忘，因此早晨去完成昨晚背誦不熟練的就很愿意去做，同時(shí)我們要知道，大腦在其睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)自動(dòng)對(duì)沒(méi)有完成的事情進(jìn)行加工。這是其中一個(gè)時(shí)間管理，另外課間的話，不要去寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)檎n間需要短暫的休息，這樣才能保證下節(jié)課學(xué)習(xí)效率的提高。另外還有就是，錯(cuò)題整理的時(shí)間要有規(guī)律。否則錯(cuò)題會(huì)越來(lái)越多。