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        匯上優(yōu)課 邯鄲勵學個性化培訓學校 高中輔導 高中數(shù)學大題如何進行解答

        高中數(shù)學大題如何進行解答

        2019-12-11 10:31分類:高中輔導閱讀:247 分享

        高中數(shù)學大題如何進行解答?高中數(shù)學學習學習是有一定難度的,數(shù)學大題更是讓很多同學苦惱的,但也是必考的,所以不管怎樣一定要掌握高中數(shù)學大題解題技巧,理好解題思路,下面就具體來看看高中數(shù)學大題如何進行解答。

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        1.函數(shù)與方程思想

        函數(shù)思想是指運用運動變化的觀點,分析和研究數(shù)學中的數(shù)量關系,通過建立函數(shù)關系運用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問題、轉(zhuǎn)化問題和解決問題;方程思想,是從問題的數(shù)量關系入手,運用數(shù)學語言將問題轉(zhuǎn)化為方程或不等式模型去解決問題。同學們在解題時可利用轉(zhuǎn)化思想進行函數(shù)與方程間的相互轉(zhuǎn)化。

        2.數(shù)形結合思想
        中學數(shù)學研究的對象可分為兩大部分,一部分是數(shù),一部分是形,但數(shù)與形是有聯(lián)系的,這個聯(lián)系稱之為數(shù)形結合或形數(shù)結合。它既是尋找問題解決切入點的“法寶”,又是優(yōu)化解題途徑的“良方”,因此建議同學們在解答數(shù)學題時,能畫圖的盡量畫出圖形,以利于正確地理解題意、快速地解決問題。
        3.特殊與一般的思想

        用這種思想解選擇題有時特別有效,這是因為一個命題在普遍意義上成立時,在其特殊情況下也必然成立,根據(jù)這一點,同學們可以直接確定選擇題中的正確選項。不僅如此,用這種思想方法去探求主觀題的求解策略,也同樣有用。

        4.極限思想解題步驟

        極限思想解決問題的一般步驟為:

        一、對于所求的未知量,先設法構思一個與它有關的變量;
        二、確認這變量通過無限過程的結果就是所求的未知量;
        三、構造函數(shù)(數(shù)列)并利用極限計算法則得出結果或利用圖形的極限位置直接計算結果。

        5.分類討論思想

        同學們在解題時常常會遇到這樣一種情況,解到某一步之后,不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進行下去,這是因為被研究的對象包含了多種情況,這就需要對各種情況加以分類,并逐類求解,然后綜合歸納得解,這就是分類討論。引起分類討論的原因很多,數(shù)學概念本身具有多種情形,數(shù)學運算法則、某些定理、公式的限制,圖形位置的不確定性,變化等均可能引起分類討論。建議同學們在分類討論解題時,要做到標準統(tǒng)一,不重不漏。

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