2025年，在“3+1+2”模式下，陜西省統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目，不分文理科。選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)等6門科目。學(xué)生根據(jù)自身興趣、普通高等學(xué)校招生專業(yè)選考科目要求，在歷史和物理科目中首選1門科目，在其余4門科目中再選2門科目參加選擇性考試。

1.選擇性考試包括哪些科目？成績?nèi)绾纬尸F(xiàn)？

答：選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)等6門科目。學(xué)生根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢和普通高等學(xué)校招生專業(yè)選考科目要求，在歷史和物理科目中首選1門科目，在其余4門科目中再選2門科目參加選擇性考試。

選擇性考試科目中的物理、歷史2門科目成績以原始分呈現(xiàn)，滿分值均為100分。思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)等4門科目成績以原始分轉(zhuǎn)換后的等級賦分呈現(xiàn)，原始分和等級賦分滿分值均為100分。選擇性考試科目的成績當(dāng)年有效。

2.為什么物理和歷史選擇性考試成績按原始分?jǐn)?shù)計(jì)入考生總成績？

答：《陜西省深化普通高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案》確定，普通高等學(xué)校招生按物理科目組合、歷史科目組合兩類分列招生計(jì)劃、分別劃線、分別投檔。因此，選擇物理（或歷史）的考生將使用同一物理（或歷史）試卷，考試群體相同，成績具有可比性，可以使用原始分?jǐn)?shù)計(jì)入考生總成績。

3.為什么思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)選擇性考試成績要實(shí)行等級賦分？

答：由于思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目試題難度差異和報(bào)考相應(yīng)學(xué)科的考生群體、考生人數(shù)不同，考生選考科目的原始分不具有可比性，不能簡單將各科成績相加計(jì)入考生總成績并進(jìn)行比較。如考生甲選考思想政治，原始分?jǐn)?shù)為90分；考生乙選考化學(xué)，原始分?jǐn)?shù)為100分；兩人均排在各自學(xué)科的第1位，但原始分?jǐn)?shù)相差10分。再如，考生甲選考地理，考生乙選考生物學(xué)，兩人都考了80分，考生甲排在所有選考地理考生的第100位，考生乙排在所有選考生物學(xué)考生的第1000位。若簡單將上述考生各科成績相加計(jì)入考生總成績并進(jìn)行比較，既沒有反映出其真實(shí)學(xué)業(yè)水平，考試和錄取結(jié)果也不公平。因此，需要將不同科目的原始分?jǐn)?shù)按照一定規(guī)則通過轉(zhuǎn)換得到等級賦分（轉(zhuǎn)換后考生選考科目成績位次不變），以解決選考科目的原始分不具有可比性、可累加性的問題。

5.等級轉(zhuǎn)換的具體示例。

考生甲，思想政治科目原始分?jǐn)?shù)為86分（Y）。

第一步，按原始分?jǐn)?shù)劃定等級。假設(shè)考生甲在當(dāng)年高考所有選思想政治的考生中排在前15%，該生成績被劃定為A等級。根據(jù)所有考生原始分?jǐn)?shù)的分布，當(dāng)年該科目A等級原始分?jǐn)?shù)區(qū)間為97（Y2）～77（Y1）分。

第二步，進(jìn)行等級賦分。將考生甲的原始分?jǐn)?shù)，依照等比例轉(zhuǎn)換方法，轉(zhuǎn)換到A等級的賦分區(qū)間100（F2）～86（F1）分，根據(jù)轉(zhuǎn)換公式，得出F≈92，即該考生思想政治科目等級賦分為92分，最后以此成績計(jì)入該考生的高考總成績。轉(zhuǎn)換過程如下：

6.等級賦分的優(yōu)點(diǎn)是什么？

答：一是通過將不同再選科目原始分?jǐn)?shù)按照統(tǒng)一規(guī)則轉(zhuǎn)換到同一量尺上，較好地解決了不同再選科目成績之間不可比的問題。二是通過等比例轉(zhuǎn)換方法將等級轉(zhuǎn)換成等級分?jǐn)?shù)，較好地解決了不同再選科目成績之間不可累加的問題。三是能夠保持每門再選科目內(nèi)考生成績排名順序與原始分?jǐn)?shù)排名順序不變，能夠最大限度保證考生成績具有良好的區(qū)分度，滿足高校人才選拔和投檔錄取需要，確保普通高校招生錄取公平公正。

7.再選科目是否公布卷面原始分?jǐn)?shù)？

答：卷面原始分?jǐn)?shù)不公布。高考綜合改革后，再選科目思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)的分?jǐn)?shù)并不是以卷面原始分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)的，而是相應(yīng)考試的等級賦分，體現(xiàn)的是考生在選定科目中的排名相對值。這是因?yàn)樵诓煌颇恐g，試卷的難度和考查的內(nèi)容有所不同，選考的群體、人數(shù)也不同，原始分?jǐn)?shù)并不能準(zhǔn)確反映考生的學(xué)業(yè)水平?？忌梢酝ㄟ^公布的等級賦分成績，了解本人在選考科目中的成績和排名情況。

8.為什么要建立再選科目托底保障機(jī)制？

答：根據(jù)《陜西省深化普通高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案》要求，要建立再選科目托底保障機(jī)制。教育部出臺《普通高校本科招生專業(yè)選科科目要求指引》后，對各專業(yè)的選考科目作出了具體要求，但在“3+1+2模式”下，個(gè)別再選科目仍有可能出現(xiàn)嚴(yán)重失衡情況，影響考試公正，因此要建立再選科目托底保障機(jī)制，即：當(dāng)再選科目中某科目考試人數(shù)少于保障基數(shù)時(shí)，以保障基數(shù)為準(zhǔn)，從高到低進(jìn)行等級賦分。其中保障基數(shù)按照國家相關(guān)學(xué)科人才培養(yǎng)的需求、當(dāng)年全國高校面向陜西的實(shí)際招生計(jì)劃數(shù)以及考生選考科目情況等因素予以綜合研究確定。

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