培訓(xùn):初三復(fù)讀、高三復(fù)讀、高三沖刺、藝考文化課
高考全日制班教學(xué)針對性更強(qiáng)、管理更嚴(yán)格、可以做到課上課下的高效銜接,讓學(xué)生成績提高成為現(xiàn)實(shí)。對于家長要做的就是給孩子找個(gè)好的高考集訓(xùn)學(xué)校,好老師往往更容易帶出好學(xué)生,讓學(xué)習(xí)事半功倍。那么這樣的機(jī)構(gòu)一般會如何收費(fèi),一起來了解一下相關(guān)的收費(fèi)因素。
高考集訓(xùn)學(xué)校要怎么收費(fèi)?
1. 課程設(shè)置: 不同機(jī)構(gòu)的文化課集訓(xùn)課程和方案各有特色。一些機(jī)構(gòu)可能提供更為個(gè)性化和深度的輔導(dǎo),這可能會影響費(fèi)用水平。
2. 學(xué)科覆蓋: 優(yōu)秀的高三文化課集訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常能夠提供全面的學(xué)科覆蓋,包括文、理、工、商等不同文理科目。這樣的設(shè)置有助于學(xué)生全面發(fā)展,更好地應(yīng)對高考考試。
3. 支持服務(wù): 一些高三文化課集訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能會提供額外的支持服務(wù),如模擬考試、學(xué)科輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)等。這些服務(wù)可能對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和備考效果有積極作用。
招生對象:參加高考的學(xué)生
招生要求:學(xué)生身心健康,并有意愿進(jìn)行高三沖刺的學(xué)子
招生計(jì)劃:高三沖刺班6個(gè)
報(bào)名流程
1、電話或現(xiàn)場填寫報(bào)名表
2、安排試聽課
3、制定高三沖刺計(jì)劃
4、繳費(fèi)入學(xué)
授課內(nèi)容:
語文:以最新高考考綱為導(dǎo)向,幫助學(xué)生建立完備的語文知識體系,重培養(yǎng)學(xué)生語文思維和文學(xué)素養(yǎng)的形成;
數(shù)學(xué):課程覆蓋了整個(gè)高中的知識以及高考考點(diǎn),并對難以理解的知識模塊進(jìn)行了詳細(xì)講解以及對高考考點(diǎn)作出了透徹的分析,培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問題的能力;
英語:通過真題和模擬題的練習(xí)掌握各個(gè)題型的常考知識點(diǎn)及相應(yīng)的做題方法;
物理:本課程包含高三模塊復(fù)習(xí)課程和專題復(fù)習(xí)課程,塊課程按照高考考綱要求劃分,涉及基本原理規(guī)律和模型分析
主講:高中化學(xué)高圾教師
常年帶高三畢業(yè)班,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,引領(lǐng)學(xué)生有效學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生興趣,針對基礎(chǔ)薄弱、尖了生采取對癥下藥,量體裁衣、分層教學(xué)的教學(xué)方法,深受學(xué)生和家長好評。
主講:高三政治、數(shù)學(xué)
高級教師,多年高三玫治教學(xué)教研組長、學(xué)科帶頭人,歷年輔導(dǎo)的學(xué)生中,多人考取重點(diǎn)大學(xué),在一線教學(xué)中總結(jié)出了:復(fù)習(xí)——提升——應(yīng)考的系列實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
高考語文考前須注意的知識點(diǎn)
一.古詩詞鑒賞題
1.首先要“五看”:看標(biāo)題、看作者、看詩句、看注釋、看題干,充分利用有效的詩歌信息;
2.要學(xué)會“五步鑒賞法”,掌握正確的鑒賞流程:找出意象——領(lǐng)會意境——理解形象——把握感情——鑒賞評價(jià);
3.要弄清詩詞類別,掌握一些常見修辭手法和表現(xiàn)手法;要掌握一些著名作家的典型的作品風(fēng)格;
4.答題思路及要領(lǐng):審清題意——明確觀點(diǎn)——闡釋具體。
二.名篇名句默寫
要求:精準(zhǔn)把握,一分不丟。
烏魯木齊育英中學(xué)(原文博實(shí)驗(yàn)學(xué)校)始建于1998年,是一所集小學(xué)、初中、高中為一體的寄宿制民辦學(xué)校,學(xué)校位于烏魯木齊城市中央的鯉魚山南路1082號(取“鯉魚躍龍門”之美好意),南臨著名的新疆師范大學(xué),中靠風(fēng)景秀美的鯉魚山公園,北望新疆財(cái)經(jīng)大學(xué),物華天寶,人杰地靈。交通便利,數(shù)十條公交和地鐵線路穿行而過。學(xué)校占地面積53畝,建筑面積14000平方米,其中教學(xué)樓建筑面積6302平方米,運(yùn)動場地總面積9696平方米,綠化面積3044平方米。
文科政治的復(fù)習(xí)方法:
加強(qiáng)知識整合 , 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò) , 學(xué)會從整體上把握知識
綜合能力診斷多以現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題立意命題 , 注重對事物的整體結(jié)構(gòu)、功能和作用的認(rèn)識 , 以及對事物變化發(fā)展過程的分析理解。診斷所涉及的知識 , 多以多樣性、復(fù)雜性和綜合性呈現(xiàn)出來 , 所強(qiáng)調(diào)的能力 , 主要是學(xué)習(xí)能力 , 即選擇、加工、提取信息的能力 , 以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力 , 突出了對解決問題思路的宏觀整體把握。因此 , 考生在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)中必須加強(qiáng)對知識的整合 , 學(xué)會從整體上把握知識。例如 , 對于《生活與哲學(xué)》的學(xué)習(xí) , 必須根據(jù)各個(gè)部分知識的內(nèi)在聯(lián)系加以梳理 , 形成完整的知識框架 , 從唯物論、辯證法、認(rèn)識論和價(jià)值觀四個(gè)方面來把握 , 然后再從宏觀上形成對哲學(xué)的整體印象 , 這樣才能真正做到融會貫通。
在育英中學(xué)不僅有老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督,還有班主任和助教全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,去全程跟蹤了解學(xué)員的學(xué)習(xí)方式以及對于課程內(nèi)容的吸收程度。如果想找到更多高中輔導(dǎo)相關(guān)信息,或了解烏魯木齊育英中學(xué)學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁面進(jìn)行留言,我們期待您的咨詢!
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