二，老師對(duì)孩子的適應(yīng)上。

許多時(shí)候都在強(qiáng)調(diào)孩子要快速的適應(yīng)老師，其實(shí)不然，一個(gè)好的老師能根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)快速的調(diào)整授課方法，這也就是人們常說(shuō)的因人施教。其實(shí)每一個(gè)孩子的智力差距并不大，但為什么成績(jī)的差距會(huì)很大呢？有一個(gè)主要的原因就是孩子無(wú)法適應(yīng)老師的授課，而老師也不去主動(dòng)的了解孩子，找到適合孩子的方法。

三，教學(xué)方案上。

有些家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得，一對(duì)一的輔導(dǎo)要什么方案，關(guān)鍵的地方不都在老師身上嗎？其實(shí)這樣的想法并不對(duì)，現(xiàn)在線上教學(xué)那就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在為你的孩子服務(wù)。當(dāng)對(duì)孩子有一個(gè)充分的了解后，會(huì)為孩子出專屬的學(xué)習(xí)方案。

所以選擇一對(duì)一輔導(dǎo)班家長(zhǎng)需要注意的點(diǎn)很重要，只有家長(zhǎng)注意對(duì)了點(diǎn)才可能給孩子找到適合的輔導(dǎo)班，讓成績(jī)得到大的提高，可見(jiàn)家長(zhǎng)是非常重要的。