高考考的是高中三年的知識，不是高三的知識，其實每個階段都是在備考，高二尤其如此。高一難、高三苦這兩點眾所周知，高二卻也不是讓學生用來放松的，只有堅持不懈的努力，才能脫穎而出，那么深圳寶安新東方高二一對一輔導班靠譜么？一起來看看。

一、高二一對一補習的優(yōu)勢有哪些

一對一輔導就是一個專業(yè)的輔導老師輔導一個學生，1對1相比其他輔導方式更具效果和針對性，一對一擅長針對學生的個性特征與挖掘提升空間，形成有效的學習方案，查漏補缺，重點精講知識點，專項突破，直接考點，真正意義上的幫助孩子們提高成績，考上理想學府。

其實一對一的授課模式更能針對性的發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題，并及時科學的解決問題。比起大班課，一對一教學成績提高的會快一些，而且更穩(wěn)步，學生知識掌握更牢固，學習能力也相對提升。

整體來說更傾向目標定制、教師的定制、學習方案的定制以及服務的定制。

二、深圳新東方高中一對一輔導班介紹

上課方式
線下一對一
適合人群
1、想挑戰(zhàn)自我，想挑戰(zhàn)更高目標的學員
2、復習籠統(tǒng)、片面，知識點、考點混淆不清，想系統(tǒng)性進行學習的學員
3、對題型分類困難，需要專業(yè)老師歸納總結(jié)的學員
4、對未來發(fā)展方向明確清晰的同學

三、機構(gòu)優(yōu)勢

以第三者身份介紹兩者認識(以 Mr Smith 為例)：
Allow me to introduce Mr Smith. 請允許我介紹史密斯先生。
Let me introduce Mr Smith. 請讓我介紹史密斯先生。
May I introduce Mr Smith. 請允許我介紹史密斯先生。
I‘d like to introduce Mr Smith. 我愿介紹史密斯先生。
I want you to meet Mr Smith. 我想你見見史密斯先生。
I‘d like you to meet Mr Smith. 我想你見見史密斯先生。
I don‘t think you know Mr Smith. 我想你不認識史密斯先生吧。
Do you know Mr Smith? 你認識史密斯先生嗎?
Have you met Mr Smith. 你見過史密斯先生嗎?
This is Mr Smith. 這位是史密斯先生。
Meet Mr Smith. 見見史密斯先生吧。
Oh look， Mr Smith is here. 瞧，史密斯先生來了。

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