一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班怎么收費(fèi)？

一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的費(fèi)用一般很靈便的，必須充分考慮地區(qū)要素、老師的工作經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)內(nèi)容、班級(jí)這些都是危害到價(jià)錢(qián)。因此價(jià)錢(qián)是沒(méi)有實(shí)際的要求的，從中小學(xué)到普通高中的一對(duì)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)全是不一的，也有的地區(qū)會(huì)看本人的考試成績(jī)這些來(lái)決策一對(duì)一的價(jià)錢(qián)。如今在校學(xué)生也添加了一對(duì)一家教的勢(shì)力，因而這一價(jià)錢(qián)也是天壤之別。學(xué)生家教要?jiǎng)澦阍S多 ，有工作經(jīng)驗(yàn)的老師要高上數(shù)倍。因此在選擇一對(duì)一的情況下父母也必須考慮一下性?xún)r(jià)比高。

高考?xì)v史復(fù)習(xí)技巧：重在認(rèn)識(shí)與理解

記憶第一，歷史最重要的就是根據(jù)時(shí)間軸來(lái)記憶，如果記憶不清很容易將歷史事件、事件影響和意義搞混，不利于提高成績(jī)。

了解史實(shí)，此點(diǎn)為學(xué)習(xí)歷史的核心。對(duì)歷史評(píng)價(jià)向來(lái)仁者見(jiàn)仁，但史實(shí)是基礎(chǔ)而且是客觀不變的。在臨近高考的這幾天里，以模塊記憶法更容易記住，每個(gè)模塊再以朝代為單位，注意比較記憶法;對(duì)于中國(guó)近現(xiàn)代史，主要根據(jù)不同時(shí)期來(lái)記憶，以主要事件為依據(jù)。

掌握基本歷史理論，系統(tǒng)了解以下歷史理論，并掌握基本的與現(xiàn)階段學(xué)習(xí)有關(guān)的理論。高考?xì)v史的答題模式大同小異，因此基本理論掌握了可以幫助更好的建立正確的答題思路。

高一語(yǔ)文課程
學(xué)習(xí)計(jì)劃：圍繞學(xué)科增分點(diǎn)，進(jìn)行靶向定位的強(qiáng)化訓(xùn)練，定制行之有效的增分計(jì)劃
授課內(nèi)容：根據(jù)強(qiáng)大數(shù)據(jù)庫(kù)分析歷年中考作文題型，分大類(lèi)講解各題型寫(xiě)作方法;教會(huì)學(xué)生命題作文、半命題作文、材料作文、話(huà)題作文的寫(xiě)作架構(gòu)構(gòu)建和寫(xiě)作方法;學(xué)習(xí)各類(lèi)中考滿(mǎn)分作文寫(xiě)作手法，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)滿(mǎn)分作文寫(xiě)作得分點(diǎn)。
高一數(shù)學(xué)課程
學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)每位學(xué)員的特點(diǎn)量身定制提高成績(jī)的個(gè)人方案。教師全程傳授學(xué)習(xí)竅門(mén)、解題技巧、激勵(lì)學(xué)習(xí)積極性，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
授課內(nèi)容：分析集合的含義，集合中元素的三個(gè)特性：元素的確定性、元素的無(wú)序性、元素的互異性。還要注意常用數(shù)集記法：非負(fù)整數(shù)集，正整數(shù)集合等等

高一英語(yǔ)課程
學(xué)習(xí)計(jì)劃：主要提高英語(yǔ)考試中必考的閱讀和完形的解題技巧及學(xué)習(xí)方法，在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)員在這兩項(xiàng)的成績(jī)上有很大的提高。
授課內(nèi)容：英語(yǔ)重點(diǎn)培養(yǎng)興趣，鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力，積累單詞量，擴(kuò)展英語(yǔ)閱讀，增加詞匯量，注重英語(yǔ)語(yǔ)法，學(xué)習(xí)完全倒裝的定義及部分倒裝的定義、用法等內(nèi)容。

高一物理課程
學(xué)習(xí)計(jì)劃：查缺補(bǔ)漏、講解重點(diǎn)、剖析難點(diǎn)。
授課內(nèi)容：認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體在空間中所處位置發(fā)生變化，這樣的運(yùn)動(dòng)叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)的特性：普遍性，永恒性，多樣性等內(nèi)容。
高一化學(xué)課程
學(xué)習(xí)計(jì)劃：查缺補(bǔ)漏、講解重點(diǎn)、剖析難點(diǎn)。
授課內(nèi)容：“化學(xué)計(jì)量”和“氧化還原反應(yīng)”“離子反應(yīng)”貫穿整個(gè)高中階段的重點(diǎn)雙基知識(shí)放到高一學(xué)年。

1.教：合理分層教學(xué)
遵循因材施教，不同的階段設(shè)立不同的目標(biāo)，層層遞進(jìn)，寓教于樂(lè)。
2.學(xué)：高效學(xué)習(xí)氛圍
雙師教學(xué)，多點(diǎn)時(shí)間，多角度助力課堂氛圍。
3.測(cè)：精準(zhǔn)測(cè)試系統(tǒng)
進(jìn)門(mén)測(cè)，課中測(cè)，出門(mén)測(cè)，單元測(cè)，半期測(cè)，期末測(cè)無(wú)縫銜接，零距離察覺(jué)遺漏知識(shí)點(diǎn)。
4.評(píng)：持續(xù)測(cè)評(píng)反饋
持續(xù)跟蹤的測(cè)試反饋，讓家長(zhǎng)運(yùn)籌帷幄，零距離了解孩子學(xué)習(xí)情況。
5.管：精細(xì)教學(xué)管理
聚小班精華，避大班低效，讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)“定制服務(wù)”

高中學(xué)生怎么學(xué)才能提高成績(jī)？

1、想提升高三成績(jī)，作業(yè)我們要認(rèn)真對(duì)待。作業(yè)的的確確能提高我們的成績(jī)，一開(kāi)始時(shí)，不要急忙去做，而要溫習(xí)老師上課所講的知識(shí)，再去做，磨刀不誤砍柴工的道理大家都懂，先溫習(xí)知識(shí)，再來(lái)做作業(yè)，這樣能提高速度，省的去翻書(shū)。

2、大多數(shù)同學(xué)在高三復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)把大部分時(shí)間和精力放在學(xué)的比較好的科目上，希望自己能夠在好的科目上成績(jī)更為突出。但是仔細(xì)想想，就算某一科取得了滿(mǎn)分，最多也只能提升二三十分，而付出的努力相對(duì)來(lái)說(shuō)就得非常大才行。所以高三復(fù)習(xí)的時(shí)候一定不能放棄任何一科，想要提高總體成績(jī)就得從所有科目下手，重點(diǎn)放在某一科上面效果是微乎其微的