重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校
培訓(xùn)：高中、高考沖刺、藝考文化課
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培訓(xùn)：高中、高考沖刺、藝考文化課
奧數(shù)輔導(dǎo)的根本作用在于對(duì)孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)智力水平的提高，而對(duì)于小升初選拔的作用不過(guò)是奧數(shù)在特定大環(huán)境下的衍生效應(yīng)而已；重慶三中英才奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班注重學(xué)生應(yīng)試能力和思維素質(zhì)的并重培養(yǎng)。
小學(xué)要不要學(xué)奧數(shù)？
1、看學(xué)生是否感興趣
興趣是好的老師，每個(gè)人都有自己比較感興趣的東西，在學(xué)習(xí)者方面也是一樣的，有的學(xué)生可能本身就對(duì)奧數(shù)比較感興趣，所以學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)比較容易。而對(duì)于一些對(duì)奧數(shù)不感興趣的學(xué)生，讓他們學(xué)習(xí)奧數(shù)，無(wú)異于是強(qiáng)人所難，不僅不會(huì)對(duì)他們有任何學(xué)習(xí)上的幫助，反而可能還會(huì)將他們對(duì)于學(xué)習(xí)的動(dòng)力耗盡。
2、看學(xué)生上課能否“吃飽”
每個(gè)學(xué)校的教育資源都不同的，老師上課能夠傳遞給學(xué)生的內(nèi)容也不一樣，對(duì)于那些在學(xué)校上課的時(shí)候“吃不飽”的學(xué)生，家長(zhǎng)可以和商量看看是否要學(xué)習(xí)奧數(shù)。奧數(shù)和普通的數(shù)學(xué)還是有很大的差異，學(xué)習(xí)奧數(shù)可能會(huì)提升小 學(xué)生的思維能力和邏輯能力，對(duì)學(xué)生成績(jī)有一個(gè)更好的提升，但是，如果學(xué)生在上課的時(shí)候所學(xué)的知識(shí)都無(wú)法消化，那就還是別學(xué)奧數(shù)。
一至六年級(jí)愛(ài)好奧數(shù)數(shù)學(xué)的學(xué)生
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各年級(jí)教材分春、夏、秋、冬四冊(cè)，每個(gè)學(xué)期一冊(cè)。
精英班: 學(xué)習(xí)進(jìn)度快、難度大，重點(diǎn)培養(yǎng)數(shù)學(xué)優(yōu) 秀尖子生。
培優(yōu)班: 學(xué)習(xí)進(jìn)度慢，難度適中，重點(diǎn)培養(yǎng)數(shù)學(xué)中上等生。
小學(xué)要不要學(xué)奧數(shù)？
學(xué)生的天賦
學(xué)習(xí)奧數(shù)真的是和天賦有著很大的關(guān)系，如果學(xué)生有學(xué)習(xí)奧數(shù)的天賦，那么家長(zhǎng)給學(xué)生報(bào)奧數(shù)班學(xué)習(xí)就非常有必要，畢竟奧數(shù)是能夠幫助學(xué)生擴(kuò)展思維的。不過(guò)，如果學(xué)生在這方面沒(méi)有什么天賦，那就不要勉強(qiáng)了。
家庭經(jīng)濟(jì)情況
家庭的經(jīng)濟(jì)條件也是決定學(xué)生到底要不要學(xué)習(xí)奧數(shù)的一個(gè)關(guān)鍵。因?yàn)樽寣W(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)不是一筆小的開(kāi)銷(xiāo)，也不是一天兩天就能學(xué)會(huì)的，要做好長(zhǎng)期支出的準(zhǔn)備。
一、 高素質(zhì)的師資隊(duì)伍方能確保高質(zhì)量的教育及教學(xué)，三中英才學(xué)校擁有一支實(shí)力雄厚的高水平師資隊(duì)伍，畢業(yè)于重點(diǎn)院校，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，綜合素養(yǎng)水平高。
二、三中英才具有先進(jìn)的教學(xué)模式，針對(duì)小 學(xué)、初 中、高中三個(gè)不同的教學(xué)階段，制定不同的教學(xué)方向，完成教學(xué)目標(biāo)，使各各階段的學(xué)生，都能夠取得進(jìn)步，提高成績(jī)。
三、三中英才堅(jiān)持分層教學(xué)的辦學(xué)體系，因材施教，量身定制。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成幾組各自水平相近的班組，科學(xué)教育。
四、三中英才堅(jiān)持不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓每一位家長(zhǎng)滿意的教育理念，建立健全教學(xué)管理體系，對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)做到科學(xué)測(cè)評(píng)，提升教育質(zhì)量，提供科學(xué)高 效的服務(wù)。
五、三中英才聘任多名資深心理教師，從事心理輔導(dǎo)工作多年，擁有的工作經(jīng)驗(yàn)豐富，關(guān)注青少年心理健康，疏導(dǎo)心理難題，解決成長(zhǎng)煩惱
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