高二的學生補課怎么補比較好？

對于成績不是很好的學生來說，則要看自己的主動學習意愿。

畢竟學習不是為了別人，而是為了自己，如果自己都不愿意學的話，那么再好的補課也是沒有用的。建議他們可以去上比較大的補課班，在一個大集體中找到學習的熱情，雖然大家互不認識，但有共同話題，可以共同進步。

高二理科學習方法

1、執(zhí)行力，更是重中之重

再好的方法，如果只是停留在說的層面，而不具體去做，一切都是白搭。因此，在執(zhí)行的過程中，需要克服你自身的惰性，和各種外部原因，堅持到底，如果堅持下來了，你的成績還不提高，那就不太可能了。

2、理科生的學習策略，核心就是兩個字：邏輯

學習中最關鍵的就是掌握邏輯關系。不但數(shù)理化如此，史地生如此，語文英語也是如此。

學校里面所有的學科都是按照一定的邏輯關系來編排的，你能體會到，理解到，并掌握了這個線條才算真正學明白了。當然這是比上課聽講，考試做題更難的一件事情。這件事情做好了，你就真正學明白了，考試只是對知識的具體應用而已。要想做到這一點，有很多規(guī)律可循，這就是學習方法，當然對于不同的學科有很多小的細節(jié)需要注意，具體可以讓孩子在學習的過程中慢慢體會。

如何提高數(shù)學邏輯思維能力？

1、注意知識點連貫性

不能獨立思考每一塊的知識，要知道哪一塊和哪一塊是有關聯(lián)性的，比如三角函數(shù)和平面向量，立體幾何和空間向量的結合，最重要的是，獨立思考，盡可能不讓老師或其他人帶著你走，要自己思考，琢磨知識之間的交叉和關聯(lián)。要學透，注意關聯(lián)，分類，最重要的是思考，其次是堅持，沒事就多想為什么，想通了慢慢的就好了。

2、做題思考

不要做完了就完事了，琢磨下它考了哪些知識點，命題人的邏輯性，它的命題點在哪，反復訓練，久而久之，你看到題型，自然就知道它要考什么了，做起題來就得心應手了。我覺得不用刻意培養(yǎng)邏輯性，只要學好每一門學科，自然而然你就培養(yǎng)出來了。