一年之中，暑假是最容易實(shí)現(xiàn)趕超的黃金時(shí)間，2個(gè)月的校外自由支配時(shí)間，相當(dāng)于一次多讀一個(gè)學(xué)期的機(jī)會，選擇不同，開學(xué)后成績可能重新洗牌！早早做好暑假規(guī)劃，可以放松、學(xué)習(xí)兩不誤，那么深圳福田香蜜湖有沒有高一物理暑假補(bǔ)習(xí)班??？一起來看看。

一、高一物理上一對一輔導(dǎo)班有用嗎?

1，有一個(gè)好的高一學(xué)習(xí)。選擇高一補(bǔ)課一對一輔導(dǎo)的方式還能夠讓同學(xué)們有一個(gè)好的高一學(xué)習(xí)成績，因?yàn)樵趯W(xué)校同學(xué)們接受老師的教學(xué)，在課外還能夠接受輔導(dǎo)老師的再一次的教學(xué)，自然而然就能夠提升自己的學(xué)習(xí)成績。

2，穩(wěn)定同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。選擇高一補(bǔ)課一對一輔導(dǎo)的方式第二個(gè)好處就是能夠很好的去穩(wěn)定同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是因?yàn)樵趧倓傔M(jìn)入高一的時(shí)候同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)是很不穩(wěn)定的，一方面是因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境的變化，另一方面則是因?yàn)樯磉呁瑢W(xué)們學(xué)習(xí)能力的變化，學(xué)習(xí)狀態(tài)的不穩(wěn)定對同學(xué)們的學(xué)習(xí)是有很大的影響的。

二、深圳新東方高中一對一輔導(dǎo)班介紹

上課方式
線下一對一
適合人群
1、想挑戰(zhàn)自我，想挑戰(zhàn)更高目標(biāo)的學(xué)員
2、復(fù)習(xí)籠統(tǒng)、片面，知識點(diǎn)、考點(diǎn)混淆不清，想系統(tǒng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)員
3、對題型分類困難，需要專業(yè)老師歸納總結(jié)的學(xué)員
4、對未來發(fā)展方向明確清晰的同學(xué)

三、機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

概括法

概括是一種由個(gè)別到一般的認(rèn)識方法。它的基本特點(diǎn)是從同類的個(gè)別對象中發(fā)現(xiàn)它們的共同性，由特定的、較小范圍的認(rèn)識擴(kuò)展到更普遍性的，較大范圍的認(rèn)識。從心理學(xué)的角度來說，概括有兩種不同的形式：一種是高級形式的、科學(xué)的概括，這種概括的結(jié)果得到的往往是概念，這種概括稱為概念概括;另一種是初級形式的、經(jīng)驗(yàn)的概括，又叫相似特征的概括。

相似特征概括是根據(jù)事物的外部特征對不同事物進(jìn)行比較，舍棄它們不相同的特征，而對它們共同的特征加以概括，這是知覺表象階段的概括，結(jié)果往往是感性的，是初級的。要轉(zhuǎn)化為高級形式的概括，必須要在經(jīng)驗(yàn)概括的基礎(chǔ)上，對各種事物和現(xiàn)象作深入的分析、綜合，從中抽象出事物和現(xiàn)象的本質(zhì)屬性，舍棄非本質(zhì)的屬性。

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新東方在授課過程中實(shí)行的是一對一教學(xué)指導(dǎo)！每位同學(xué)都能夠接受老師們的關(guān)注；從而提升個(gè)人學(xué)習(xí)能力！以及在時(shí)刻監(jiān)督的教學(xué)制度之下，能夠讓學(xué)習(xí)更為高效！如果想了解更多深圳新東方高中輔導(dǎo)中心的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解深圳新東方高中輔導(dǎo)中心的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！