東莞金博教育
培訓(xùn)：高中-中高考-藝考文化課
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培訓(xùn)：高中-中高考-藝考文化課
東莞金博高中全階段理科全日制輔導(dǎo)班教得好嗎？選擇高中理化生課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是一個(gè)重要的決定，因?yàn)樗赡軙?huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和未來的教育機(jī)會(huì)產(chǎn)生重大影響。許多學(xué)生通過金博教育的輔導(dǎo)，成績?nèi)〉昧嗣黠@的提高，得到了家長和學(xué)生的好評(píng)。
高中物理輔導(dǎo)班對(duì)學(xué)生有哪些影響?
首先，物理之難，主要是因?yàn)槠?ldquo;合邏輯”。邏輯能力恰恰是絕大多數(shù)物理成績欠佳者核心缺失的東西。邏輯能力也并非自己可以培養(yǎng)的，最好的辦法就是報(bào)一個(gè)高中物理輔導(dǎo)班，通過專業(yè)老師的帶領(lǐng)，更系統(tǒng)地、更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)物理。在老師的幫助下，學(xué)生也可以更好地鍛煉自己的邏輯思維能力，為物理的深層次學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
其次，高中物理的難度會(huì)逐漸加深，并且極其依賴?yán)蠋煹慕虒W(xué)引導(dǎo)，畢竟課本過于單薄。有的版本上面就只有幾個(gè)公式，連推導(dǎo)過程都沒有，學(xué)生自學(xué)是絕對(duì)不行的，除非你有過人的天賦。這對(duì)于一些學(xué)習(xí)效率較低的學(xué)生來說，很容易就會(huì)造成跟不上進(jìn)度的問題，一旦有落下的知識(shí)點(diǎn)，就會(huì)耽誤整體的學(xué)習(xí)，因此給孩子報(bào)一個(gè)高中物理輔導(dǎo)班是很有必要的。
最后，高中物理輔導(dǎo)班對(duì)學(xué)生最大的影響，便是讓孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)沒有人監(jiān)督的學(xué)生，勢(shì)必會(huì)比上補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生更懶散。更何況高中物理有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)系統(tǒng)，正確的學(xué)習(xí)方法可以有效提高學(xué)習(xí)效率。而高中物理輔導(dǎo)班的老師不僅可以幫助學(xué)生提升成績，還可以傳授學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
由此看來，高中物理輔導(dǎo)班對(duì)于學(xué)生來說影響甚多，家長們可以結(jié)合自身情況進(jìn)行選擇。
【高中生物課程介紹】
高一課程
建立學(xué)科濃厚興趣，并建立對(duì)微觀生物知識(shí)的認(rèn)知； 學(xué)習(xí)細(xì)胞物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、細(xì)胞代謝基礎(chǔ)的核心知識(shí)點(diǎn)； 從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，為高中生物學(xué)科建立學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
高二課程
梳理遺傳與變異相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，填補(bǔ)知識(shí)漏洞； 建立遺傳推導(dǎo)等題型的解題思路，提升對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的認(rèn)識(shí)； 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整學(xué)習(xí)思路，建立科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
高三課程
從容開啟復(fù)習(xí)； 對(duì)細(xì)胞分子、結(jié)構(gòu)、代謝、生命歷程和相關(guān)生物技術(shù)操作有理解上的提升； 利用假期時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整學(xué)習(xí)思路，建立科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
【高中化學(xué)課程介紹】
高一化學(xué)課程
在學(xué)習(xí)時(shí)需要做到循序漸進(jìn)，注意初、高中知識(shí)的相互銜接；注重以實(shí)驗(yàn)來引入高中內(nèi)容；加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法的掌握，培養(yǎng)高中化學(xué)學(xué)習(xí)思維。
高二化學(xué)課程
認(rèn)識(shí)化學(xué)變化所遵循的基本原理，初步形成有關(guān)物質(zhì)變化的正確觀念；了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化所遵循的規(guī)律，知道化學(xué)反應(yīng)原理在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中的應(yīng)用。
高三化學(xué)課程
對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)歸類梳理，舉一反三；注意從理解原理、掌握方法、學(xué)會(huì)分析、注重表達(dá)四個(gè)方面鞏固深化；能夠解決部分綜合性題目，提升學(xué)習(xí)的自信。
【高中物理課程介紹】
高一課程
學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的描述，參考系的選?。粚W(xué)會(huì)利用運(yùn)動(dòng)的圖像；熟悉勻變速直線運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)力的合成和分析。夯實(shí)物理基礎(chǔ)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為。
高二課程
鞏固動(dòng)量與能量綜合問題，熟練掌握碰撞、類碰撞模型；建立電場(chǎng)概念，熟悉電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)；熟練使用歐姆定律。
高三課程
講解受力分析，解析法與矢量三角形處理平衡問題；精講牛頓三定律在直線運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)用，超重與失重問題；理解臨界條件對(duì)應(yīng)的物理信息。
東莞金博教育是一家集教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體，專注于高中-中高考-藝考文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。金博教育，以北京為總部，堅(jiān)定執(zhí)行“北京+三/四線”的城市發(fā)展戰(zhàn)略，深耕細(xì)作每一個(gè)城市，立志將北京的教育理念和教育資源，通過線上和線下相結(jié)合的方式，傳遞給全國三四線城市的孩子們。
細(xì)心關(guān)注
細(xì)心關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，耐心與每一個(gè)學(xué)生交流，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生在關(guān)注下成長，減輕不必要的壓力，讓學(xué)生的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來。
學(xué)生主場(chǎng)
課堂重心在學(xué)生，課程著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)中的主體地位。尊重學(xué)生意見和想法，讓被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)追趕，自在學(xué)習(xí)。
不斷進(jìn)步
合理化時(shí)間安排，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)周期輪轉(zhuǎn)，擺脫作業(yè)輔導(dǎo)和快餐式教學(xué)，用靈活的形式，多種組合的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性，同時(shí)兼顧學(xué)生的個(gè)體差異，促使學(xué)生不斷進(jìn)步。
靈活課堂
多種模式，團(tuán)隊(duì)成長，課堂內(nèi)容不強(qiáng)制灌輸，不拔苗助長。規(guī)律跟蹤測(cè)評(píng)小組學(xué)習(xí)狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生間的良性競(jìng)爭(zhēng)，教師帶隊(duì)，學(xué)生主導(dǎo)，積極活躍，成長天地。
物理輔導(dǎo)有哪些原則？
立足基礎(chǔ)，適度拔高。
大家對(duì)于每門課難易程度的分布，想必都有認(rèn)識(shí)，那就是一般都是5:3:2的比例，簡單的占到50%，中等難度占到30%，最難的占到20%，大家可以算一算，如果能把簡單的和中等難度的分全部拿到的話，那是不是考上一所理想的學(xué)校問題就不大了？所以到了初三如果一味的攻難題，不僅效果不會(huì)很明顯，還有可能會(huì)打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性。
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