家長要關(guān)心孩子是否愿意補(bǔ)習(xí)課？

很多家長不管三七二十一，一頓操作猛如虎，就給孩子扔補(bǔ)習(xí)班去了，并沒有征求孩子的意愿。但是，很多孩子是不接受補(bǔ)習(xí)班的，從孩子內(nèi)心是不想去的，家長非硬逼著去，不去的話后果怎樣，孩子心里也很清楚，畢竟胳膊擰不過大腿，雖然人去了補(bǔ)習(xí)班，但是人在曹營心在漢，根本不聽課，可想而知即使補(bǔ)習(xí)成績會怎么樣。因此，成績能否提高，要看孩子是主動學(xué)習(xí)還是被動學(xué)習(xí)，這是關(guān)鍵因素。

丹秋教育集團(tuán)，前身是創(chuàng)立于1998年的丹秋學(xué)校，旗下?lián)碛械で飳W(xué)校、童笙幼教集團(tuán)、丹秋美亞高中、九項(xiàng)素質(zhì)中心、丹秋高中文化培訓(xùn)、知源六藝堂等機(jī)構(gòu)，領(lǐng)域涉及早幼教、全日制教育、中小學(xué)素質(zhì)和文化培訓(xùn)等，范圍輻射大西南。集團(tuán)致力打造教育全產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系，率先構(gòu)建500余人的教學(xué)教研基地，以行之有效的“心靈+學(xué)法+學(xué)科”的金三角教育模型，服務(wù)萬千家庭，被譽(yù)為中國西部*。

★★★
班級適用學(xué)生：基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)員

教學(xué)特色：一對一授課，量身定制，夯實(shí)基礎(chǔ)
教學(xué)目標(biāo)：調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，助力學(xué)習(xí)進(jìn)步
★★★★
班級適用學(xué)生：知識版塊有缺損的學(xué)員
教學(xué)特色：一對一授課，專項(xiàng)點(diǎn)撥，突破難點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，見證學(xué)習(xí)提升
★★★★★
班級適用學(xué)生：基礎(chǔ)相對扎實(shí)的學(xué)生
教學(xué)特色：一對一授課，個性教學(xué)，有的放矢
教學(xué)目標(biāo)：穩(wěn)固拔優(yōu)，沖刺心儀學(xué)校

排列組合知識點(diǎn)
1. 掌握分類計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理，并能用它們分析和解決一些簡單的應(yīng)用問題。
2. 理解排列的意義，掌握排列數(shù)計(jì)算公式，并能用它解決一些簡單的應(yīng)用問題。
3. 理解組合的意義，掌握組合數(shù)計(jì)算公式和組合數(shù)的性質(zhì)，并能用它們解決一些簡單的應(yīng)用問題。
4. 掌握二項(xiàng)式定理和二項(xiàng)展開式的性質(zhì)，并能用它們計(jì)算和證明一些簡單的問題。
5. 了解隨機(jī)事件的發(fā)生存在著規(guī)律性和隨機(jī)事件概率的意義。
6. 了解等可能性事件的概率的意義，會用排列組合的基本公式計(jì)算一些等可能性事件的概率。
7. 了解互斥事件、相互獨(dú)立事件的意義，會用互斥事件的概率加法公式與相互獨(dú)立事件的概率乘法公式計(jì)算一些事件的概率。
8. 會計(jì)算事件在n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)中恰好發(fā)生k次的概率.

成都丹秋大豐校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市新都區(qū)大豐石犀公園地鐵站D1入口。
成都丹秋新都校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市新都區(qū)蜀龍大道中段783號。
成都丹秋交大校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市金牛區(qū)交大路189號A棟。
成都丹秋財(cái)富校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市成華區(qū)一環(huán)路北四段華油路6號。
成都丹秋駟馬橋校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市成華區(qū)雙荊路2號。
成都丹秋魅力校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市成華區(qū)萬科魅力六期。

*以上部分校區(qū)展示，聯(lián)系客服老師可根據(jù)您所在位置分配就近校區(qū)

赫爾曼外爾說過：“數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)”。誠如斯言，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)無止境，偶遇困難不必驚。數(shù)學(xué)是一門融合各項(xiàng)抽象思維的學(xué)科，遇到棘手的難題在所難免。特別是高二的你們，學(xué)期即將過半、難度陡升，因此對你們面對困難的心態(tài)提出了更高的要求。希望你們在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上向海倫凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種不屈不饒、鍥而不舍的精神，即使做錯了也要有重頭再來的勇氣。不論未來有多大的方差，請你相信波谷過了一定會有波峰。

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