高中暑假數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班的重要性：

1、老師輔導(dǎo)讓孩子知道的更多

在課堂上老師講的內(nèi)容可能一句話就說過去了,但是孩子在那一刻沒有聽清楚或者不是很理解.那就很麻煩了,所以就要進(jìn)老師來給孩子講一些他在上課沒有聽懂的地方,要把老師講的重點(diǎn)在.多學(xué)一點(diǎn),到時(shí)候考試都能用的上。

2、讓孩子的解題方法更多

在給孩子上輔導(dǎo)班的時(shí)候一定要挑選一家比較有經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì),因?yàn)樗麄儺厴I(yè)的院校或者自己小時(shí)候上課的地方還是比較先進(jìn)的.所以在老師上課的時(shí)候可能只說一種解題思路,然而這道題本身還有很多簡便的算法在上課的時(shí)候都沒有提到.這時(shí)候就需要輔導(dǎo)老師來告訴孩子,讓孩子在考試的時(shí)候不要浪費(fèi)時(shí)間,引簡單的算法可以正確回答問題,最后還有時(shí)間檢查試卷,把自己之前不會的題都有時(shí)間算清楚。

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惠州金博教育高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班課程目的
1、尋找突破
找出下一個(gè)階段學(xué)習(xí)的突破點(diǎn)，不斷創(chuàng)新、不段前進(jìn)
2、反思不足
引導(dǎo)學(xué)生反思自己學(xué)習(xí)過程中的漏洞與不足
3、整理概況
對自己忽視的知識結(jié)構(gòu)的歸納與整理
4、重要性
對下一個(gè)階段學(xué)習(xí)效率的提高很重要

學(xué)好數(shù)學(xué)的小技巧

（1）學(xué)好數(shù)學(xué)，需要錦上添花的技巧。

首先多進(jìn)行自我沉淀。在經(jīng)過大量題目訓(xùn)練后，你們往往會產(chǎn)生應(yīng)試錯(cuò)覺覺得題目眼熟，不加思索便套用固定模板，這就需要你們跳出舒適圈，多想一想有沒有更好的解題方法。其次對于好題、錯(cuò)題應(yīng)從題型和方法兩方面整理，弄清楚每種方法的適用條件，加以自身理解、熟練掌握。再者，平時(shí)自己做練習(xí)時(shí)多嘗試一題多解，考試時(shí)才能多題一解。

新課的學(xué)習(xí)以數(shù)學(xué)課本為基礎(chǔ)，熟悉每個(gè)所學(xué)的知識點(diǎn)，后期訓(xùn)練中遇到困難須對照教材，找出問題的癥結(jié)所在。習(xí)題課你們可以嘗試聯(lián)系知識塊之間是否有關(guān)聯(lián)，比如向量平面和復(fù)平面之間加法、數(shù)乘兩種運(yùn)算結(jié)構(gòu)是一致的，平面向量的運(yùn)算或求角度是可以轉(zhuǎn)換成復(fù)數(shù)的運(yùn)算和求輻角來解決的。養(yǎng)成融會貫通的習(xí)慣，長此以往你們將織成一張大網(wǎng)，網(wǎng)住我們所有知識點(diǎn)。

高考數(shù)學(xué)易失分知識點(diǎn)合集
1.充分條件、必要條件顛倒致誤
對于兩個(gè)條件A，B，如果A?B成立，則A是B的充分條件，B是A的必要條件;如果B?A成立，則A是B的必要條件，B是A的充分條件;如果A?B，則A，B互為充分必要條件。解題時(shí)最容易出錯(cuò)的就是顛倒了充分性與必要性，所以在解決這類問題時(shí)一定要根據(jù)充分條件和必要條件的概念作出準(zhǔn)確的判斷。
2.“或”“且”“非”理解不準(zhǔn)致誤
命題p∨q真?p真或q真，命題p∨q假?p假且q假(概括為一真即真);命題p∧q真?p真且q真，命題p∧q假?p假或q假(概括為一假即假);綈p真?p假，綈p假?p真(概括為一真一假).求參數(shù)取值范圍的題目，也可以把“或”“且”“非”與集合的“并”“交”“補(bǔ)”對應(yīng)起來進(jìn)行理解，通過集合的運(yùn)算求解。