在山城的夏日炎炎里，又到了選擇重慶高中暑假補(bǔ)習(xí)班的關(guān)鍵時(shí)刻。家長們焦急的心跳聲與孩子們渴望自由的呼吸交錯(cuò)，在這抉擇的十字路口——究竟是該投身于千豪教育的熱情懷抱，還是沉醉于三中英才的智慧星空呢？

暑期是否參加補(bǔ)課的區(qū)別

1、學(xué)習(xí)效率相差很大

補(bǔ)課學(xué)生做題更為迅速，因?yàn)椴粌H要完成校內(nèi)作業(yè)，也要完成補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的作業(yè)，兩份作業(yè)學(xué)生的時(shí)間有限，自然速度也會(huì)慢慢提升，學(xué)習(xí)效率也會(huì)越來越高。但是不補(bǔ)課的學(xué)生每天完成學(xué)校老師的作業(yè)就可以，心態(tài)上比較輕松，學(xué)習(xí)效率自然比不過補(bǔ)課學(xué)生。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度差距很大

補(bǔ)課學(xué)生對于學(xué)習(xí)態(tài)度上會(huì)更加認(rèn)真，因?yàn)檠a(bǔ)課費(fèi)用昂貴，為了父母的付出也不會(huì)懈怠學(xué)習(xí)，也因?yàn)閷W(xué)校和補(bǔ)課機(jī)構(gòu)無縫銜接，學(xué)生一直處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，自然學(xué)習(xí)態(tài)度沒有變化。

對于不不補(bǔ)課的學(xué)生，學(xué)生從假期回來還要調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以老師們經(jīng)常說一放假心就散了。

高中生怎么提高學(xué)習(xí)成績？

1. 制作任務(wù)清單

如果你總是不知道學(xué)習(xí)什么，每天在“學(xué)習(xí)什么”上浪費(fèi)時(shí)間。建議同學(xué)們制作任務(wù)清單。制作任務(wù)清單的時(shí)候，同學(xué)們要結(jié)合學(xué)習(xí)進(jìn)度跟每天的課表進(jìn)行。每天晚上的時(shí)候，把第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容列出來，具體到每節(jié)課、每分鐘。晚上的時(shí)候，看看任務(wù)清單的完成情況，根據(jù)完成情況適時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

2. 做完題之后再看答案

很多學(xué)生喜歡邊做題，邊看答案。當(dāng)遇到難題的時(shí)候，更是直接看答案，這其實(shí)是思維惰化的表現(xiàn)?？创鸢副砻嫔峡词羌涌炝俗鲱}的速度，但實(shí)際上收獲甚微。沒有哪個(gè)學(xué)生不思考就能進(jìn)步，思考是進(jìn)步的源泉。在做題的時(shí)候，同學(xué)們要學(xué)會(huì)思考，思考解題思路，思考每個(gè)步驟是怎樣來的。