深圳羅湖區(qū)學(xué)大新高一暑假補(bǔ)習(xí)學(xué)校行嗎？學(xué)大教育為學(xué)員們準(zhǔn)備了優(yōu)質(zhì)的課程教學(xué)，幫助高一新生在在進(jìn)入高中后能及時(shí)跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。采用個(gè)性化教學(xué)方案，指導(dǎo)學(xué)員強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)員找到自己短板學(xué)科的問(wèn)題，通過(guò)專項(xiàng)教學(xué)訓(xùn)練課程，讓學(xué)員能夠不斷的優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)化解題能力。

高中入學(xué)前一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎？

讓培訓(xùn)老師能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，及時(shí)的補(bǔ)上欠缺的知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。由于當(dāng)前高一的學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)非常的重，每天除了需要學(xué)習(xí)新知識(shí)之外，作業(yè)量也非常的大，很多學(xué)生在高一期間有一些吃不消。在這種情況下，通過(guò)補(bǔ)習(xí)班的老師及時(shí)的將欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來(lái)，避免知識(shí)的積壓，從而可以彌補(bǔ)學(xué)生的不足。

高一一對(duì)一輔導(dǎo)是老師直接面對(duì)學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行授課，相對(duì)來(lái)說(shuō)教學(xué)環(huán)境非常的放松，學(xué)生不會(huì)過(guò)于緊張，也不會(huì)出現(xiàn)急躁的情緒。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會(huì)結(jié)合學(xué)生的情況，為學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)，同時(shí)也會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于一些學(xué)習(xí)相對(duì)比較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)一對(duì)一授課可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

適合復(fù)習(xí)籠統(tǒng)、片面，知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)混淆不清，想系統(tǒng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)的高一學(xué)生，選擇深圳學(xué)大教育，為學(xué)生提供科學(xué)的學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)環(huán)境。
招生對(duì)象
高一學(xué)生
上課方式
一對(duì)一輔導(dǎo)
課程介紹
1、賞識(shí)學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的，運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，因材施教。
2、不止是教會(huì)孩子書本的知識(shí)，更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對(duì)一教學(xué)；
4、鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，決戰(zhàn)難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打；

1、賞識(shí)學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的，運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，因材施教。
2、不止是教會(huì)孩子書本的知識(shí)，更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對(duì)一教學(xué)；
4、鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，決戰(zhàn)難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打；

掌握方法：
學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)可以使孩子更加集中精神學(xué)習(xí)，掌握更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率更高，提分更多。
注重細(xì)節(jié)：
學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)注重每一個(gè)提分細(xì)節(jié)，全面助力提升，并且孩子可以隨時(shí)可在學(xué)大輔導(dǎo)中心上自習(xí)課，并且有陪讀老師隨時(shí)答疑。
自由選擇：
學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)可以由孩子和家長(zhǎng)挑選適合自己的、自己滿意的老師，這樣師生配合更默契，有助于更快提分。
因材施教：
學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)是根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或知識(shí)點(diǎn)，有的放矢，提分更快。子提分更多。

數(shù)學(xué)如何正確使用錯(cuò)題本

第一步，把錯(cuò)題抄下來(lái)，不過(guò)不建議把時(shí)間浪費(fèi)在抄題上，要么直接剪，要么利用錯(cuò)題軟件掃描后再打印貼上。

第二步，很關(guān)鍵，題目一定要貼在正面，答案寫在反面，等到下次錯(cuò)題重做的時(shí)候，只需看正面的題目，做不出來(lái)，再翻到反面看答案。

第三步，準(zhǔn)備便利貼，一張標(biāo)簽對(duì)應(yīng)一個(gè)。貼紙上寫一下做錯(cuò)的日期，下次復(fù)習(xí)按日期由遠(yuǎn)到近的順序把錯(cuò)題重做一遍。如果做對(duì)了，就在題目旁邊個(gè)記號(hào)，重復(fù)前面的步驟，直到達(dá)滿五個(gè)記號(hào)，標(biāo)簽就可以撕掉了，這道題就算徹底攻克了。

第四步，也是最關(guān)鍵的一步。所有錯(cuò)題必須經(jīng)過(guò)五輪重做，分別是當(dāng)天晚上、三天后、一周后、一個(gè)月后以及三個(gè)月后。

作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育的首倡者，學(xué)大教育致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)他們的潛能。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實(shí)施了一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo)，我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，學(xué)大教育通過(guò)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高，已經(jīng)贏得了成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。

中考后的注意事項(xiàng)：

假期時(shí)間全部用來(lái)玩

中考結(jié)束直至高中開學(xué)，有比較長(zhǎng)的加強(qiáng)，沒(méi)什么學(xué)習(xí)壓力，同學(xué)們基本上都是各種玩，學(xué)習(xí)早就被拋到腦后，因此開學(xué)后面對(duì)壓力更大的高中學(xué)習(xí)時(shí)感到不知所措。

建議剛參加完中考的同學(xué)們，在暑假可以提前準(zhǔn)備好以下內(nèi)容：

（1）補(bǔ)思維：初中或許通過(guò)死記硬背以及刷刷題、埋頭苦讀，就能夠取得好成績(jī)，但是高中面對(duì)那么龐雜的知識(shí)體系，如果不具備學(xué)習(xí)思維，肯定時(shí)不行的。

（2）補(bǔ)基礎(chǔ)：高考最重要的就是基礎(chǔ)，高一也是夯實(shí)基礎(chǔ)的階段。進(jìn)入高一前，要把學(xué)的內(nèi)容提前預(yù)習(xí)，可以讓高一有充足的時(shí)間進(jìn)行拔高。

（3）補(bǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣：除了以上內(nèi)容，暑假也是很好的機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如獨(dú)立學(xué)習(xí)、自主思考、告別拖延癥等。

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?學(xué)大教育在教學(xué)的過(guò)程中，就十分注重引導(dǎo)教學(xué)柳，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)真正感興趣，能夠勤于思考源，發(fā)揮個(gè)人潛力。如果想了解更多深圳學(xué)大教育的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解深圳學(xué)大教育校區(qū)地址、課程安排等相關(guān)信息，可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系，也可撥打頁(yè)面上方的電話，我們期待您的咨詢。

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