注意（attention）是心理活動對一定對象的指向和集中。是人類有意識地自覺主動地獲取信息、學習知識和技能的根本手段。記憶力是識記、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力。對孩子來說，注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息，認識事物重要工具，是孩子學習中的基礎能力，良好的注意力與及記憶力是學習效果的重要保證。

注意（attention）是心理活動對一定對象的指向和集中。是人類有意識地自覺主動地獲取信息、學習知識和技能的根本手段。記憶力是識記、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力。對孩子來說，注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息，認識事物重要工具，是孩子學習中的基礎能力，良好的注意力與及記憶力是學習效果的重要保證。

金色雨林注意力訓練目的

幫助孩子增強自信心，提高聽課效率，

延長專注力時間，擴展記憶容量

提高視、聽能力，改善聽課質(zhì)量

王雅坤：

金色雨林語言教學專家，師范學院中文系畢業(yè)，長期從事教育教學與研究工作，先后擔任過中學、大學語文老師及管理工作。

陳達德：

畢業(yè)于臺灣大學醫(yī)學院，是臺灣大學醫(yī)學院兒童復健醫(yī)學碩士及大連醫(yī)科大學醫(yī)學院外科學碩士，在兒童感覺統(tǒng)合研究方面具有豐富經(jīng)驗。

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導，幫助孩子提升學習能力。

學習能力研究訓練，工作持續(xù)24年

專家團隊鼎力相助

專屬定制，全智能配課

8人一班，小班教學

教師經(jīng)培訓篩選，持證上崗