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        匯上優(yōu)課 保定學大教育 高中輔導 保定有靠譜的高中數(shù)學1對1補習班嗎?

        保定有靠譜的高中數(shù)學1對1補習班嗎?

        2022-07-28 16:53分類:高中輔導閱讀:165 分享
        新聞導讀

        很多高中學生家長擔心的自己孩子數(shù)學為什么上了高中之后一落千丈,高中生數(shù)學學習差的原因是什么?又該如何選擇高中數(shù)學補習班呢?哪家好呢?

        高中生數(shù)學學習差的原因是什么
        1、被動學習。
        許多同學進高中入后,還像小學那樣,有很強的依賴心理,跟隨老師慣性運轉(zhuǎn),沒有掌握學習主動權。表現(xiàn)在不定計劃,坐等上課,課前沒有預習,對老師要上課的內(nèi)容不了解,上課忙于記筆記,沒聽到“門道”。
        2、學不得法。
         老師上課一般都要講清知識的來龍去脈,剖析概念的內(nèi)涵,分析重點難點,突出思想方法。而一部分同學上課沒能專心聽課,對要點沒聽到或聽不全,筆記記了一大本,問題也有一大堆,課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯(lián)系,只是趕做作業(yè),亂套題型,對概念、法則、公式、定理一知半解,機械模仿,死記硬背。也有的晚上加班加點,白天無精打采,或是上課根本不聽,自己另搞一套,結果是事倍功半,收效甚微。
        3、不重視基礎。
        一些“自我感覺良好”的同學,常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練,經(jīng)常是知道怎么做就算了,而不去認真演算書寫,但對難題很感興趣,以顯示自己的“水平”,好高鶩遠,重“量”輕“質(zhì)”,陷入題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。
        4、思維方式和學習方法不適應數(shù)學學習要求。
         初二階段是數(shù)學學習分化最明顯的階段。一個重要原因是高中階段數(shù)學課程對學生抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高。而初二學生正處于由直觀形象思維為主向以抽象邏輯思維為主過渡的又一個關鍵期,沒有形成比較成熟的抽象邏輯思維方式,而且學生個體差異也比較大,有的抽象邏輯思維能力發(fā)展快一些,有的則慢一些,因此表現(xiàn)出數(shù)學學習接受能力的差異。除了年齡特征因素以外,更重要的是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際和教學要求去組織教學活動,指導學生掌握有效的學習方法,促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展,提高學習能力和學習適應性。?

         

        機構介紹

        學大教育"創(chuàng)立于2001年9月,一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術,服務于中國教育服務領域,是目前國內(nèi)個性化教育的領 導者,總部設在北京,已在77個城市開設了408所個性化學習中心,在全國擁有16000多名員工,其中專職教師超過8000名。
        作為個性化教育的首倡者,學大致力于幫助學生提高學習成績,激發(fā)潛能。學大教育集團已經(jīng)制定和實施一個以結果為導向,以學生為中心的服務匹配模式,根據(jù)每個學生的需求和喜好量身定制個性化輔導方案,同時匹配全職的專業(yè)輔導小組進行獨具個性的輔導。

         

        學大教育高三數(shù)學課程

        基礎
        1.激發(fā)學習動機
        2.培養(yǎng)學習興趣
        3.梳理高中階段數(shù)學基礎知識
        4.精練高中階段數(shù)學基礎習題
        進階
        1.精講課本基礎概念
        2.理解和應用??脊?br />3.培養(yǎng)數(shù)學抽象思維能力
        4.經(jīng)典例題講解與變式訓練
        優(yōu)化
        1.常考專題檢測,找出弱項
        2.重要考點突破,強化解題能力
        3.總結解題方法,舉一反三
        4.基礎知識得到進一步鞏固和加強
        拔高
        1.重點突破函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專題考點
        2.數(shù)學思維進一步突破
        3.自我總結誤區(qū)以及應對方案
        4.模擬精題演練
        超越
        1.刺卷試題訓練
        2.高中重點專題函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾突破
        3.高頻考點匯總
        4.調(diào)整心態(tài),輕松迎考

         

         

        保定學大教育的優(yōu)勢

        掌握方法:
        學大一對一輔導可以使孩子更加集中精神學習,掌握更優(yōu)的學習方法,養(yǎng)成更好的學習習慣,學習效率更高,提分更多。
        注重細節(jié):
        學大一對一輔導注重每一個提分細節(jié),全面助力提升,并且孩子可以隨時可在學大輔導中心上自習課,并且有陪讀老師隨時答疑。
        自由選擇:
        學大一對一輔導可以由孩子和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師,這樣師生配合更默契,有助于更快提分。
        因材施教:
        學大一對一輔導是根據(jù)孩子的實際情況和性格特點進行因材施教的輔導,補習薄弱的學科或知識點,有的放矢,提分更快。子提分更多。

         

        師資優(yōu)勢

         

         

        時間安排:保證學習時間,注意勞逸結合
        由于寒假是高三學生自主復習的時間,保證每天的學習時間無疑是必要的。有些同學對于是否應該參加補課班拿不定主意,在這里建議,一些自控能力不是很強的學生可以考慮參加補習,一方面班上往往有比較緊張的學習氛圍,另一方面有問題也可以及時向相應的老師提出。
        在學習時間的安排上,應當將每天自我感覺頭腦最清醒的時段分給較弱的科目。對于大多數(shù)人來說,一門科目不宜復習太長時間,比考試時間稍長為佳,交替復習往往能取得更好的效果。當然,每個人的情況不同,適合自己的才是最好的。

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