1、為日后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

根據(jù)研究表明，孩子較好的學(xué)習(xí)時(shí)段是在孩子幼兒時(shí)期，作為孩子的家長，首先要明白教幼兒學(xué)習(xí)英語的重要性，在孩子的幼兒時(shí)期很多相當(dāng)復(fù)雜的語言是都能夠?qū)W會的，而這些有可能是孩子長大以后都達(dá)不到的學(xué)習(xí)的技能。

處在幼兒時(shí)期的孩子，這段時(shí)間我們可以教會孩子很多東西，這些有可能是成長以后都學(xué)不到的東西，在幼兒時(shí)期可以給孩子將來學(xué)習(xí)英語打下一定的基礎(chǔ)，她以后的學(xué)習(xí)也會輕松不少。

2、方便孩子興趣的養(yǎng)成

英語在現(xiàn)代社會可以說是相當(dāng)重要的，英語的應(yīng)用在當(dāng)今的生活中也是相當(dāng)廣泛的，孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該從幼兒時(shí)期就開始，可是教幼兒學(xué)習(xí)英語的重要性都有些什么呢?我們都知道興趣應(yīng)該是從小培養(yǎng)的，學(xué)習(xí)英語也應(yīng)該是這樣。

對于幼兒來講，英語是一個(gè)新鮮的事物，培養(yǎng)成興趣的可能性是要比長大以后英語成為一個(gè)舊事物之后的可能性更大一些。因此家長在幼兒時(shí)期能夠教孩子英語是能夠培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

3、豐富的肢體語言和準(zhǔn)確的語音

英語教師不同于數(shù)學(xué)語文老師，英語畢竟是一門外語，遇到學(xué)生聽不懂得地方，不能完全用中文來解釋出來，因此這就更需要英語教師具備豐富的肢體語言來幫助學(xué)生理解。

這不僅能幫助學(xué)生理解，還能讓教師更加有親和力，使學(xué)生喜歡上老師，從而真的喜歡上英語。

4、讓孩子自主學(xué)習(xí)

養(yǎng)學(xué)生的思維和創(chuàng)新意識也是自主學(xué)習(xí)的一種。恩格斯說：“思維著的精神是人類最美麗的花朵。課堂教學(xué)是離不開思維的，課堂學(xué)習(xí)更加離不開思維。如果把學(xué)生的大腦比作是一個(gè)平靜的湖水，那么教師具有針對性的啟發(fā),在課堂教學(xué)中好比投入湖中的一顆石子，是可以激發(fā)起學(xué)生思維的浪花，開啟學(xué)生的知識之窗。