隨著社會(huì)的快速發(fā)展，學(xué)好英語(yǔ)也變得越來(lái)越重要，現(xiàn)在各行各業(yè)的發(fā)展都能涉及到英語(yǔ)的運(yùn)用，家長(zhǎng)們深知其中的到來(lái)，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，將來(lái)的學(xué)習(xí)才沒有那么吃力。好在目前培訓(xùn)英語(yǔ)的機(jī)構(gòu)很多，除了那些小型的傳統(tǒng)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，現(xiàn)在還可以選擇上課方便的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。少兒英語(yǔ)培訓(xùn)哪家好?哪家是值得信賴的?這是所有家長(zhǎng)都想知道的，下面跟大家聊聊這個(gè)問(wèn)題。

現(xiàn)在隨著人們生活水平的提高和社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，出現(xiàn)一大批中產(chǎn)家庭，教育門檻也隨之提高，少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)被越來(lái)越多家長(zhǎng)重視。對(duì)于少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)很多家長(zhǎng)不知該如何下手!那么少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)有哪些可靠的方法?少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的技巧有哪些呢?筆者也整理了一些關(guān)于少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法!家長(zhǎng)們可以參考一下!

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)要有趣味性學(xué)習(xí)方法：少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)最容易進(jìn)入狀態(tài)的就是教的有趣，方法趣味性強(qiáng)就比較吸引小孩子的注意力，這樣也才能更坐得住，少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中可以多放一些有趣的影音視頻，英文原版的，小孩子喜歡看動(dòng)畫，就多找這類的動(dòng)畫，邊學(xué)習(xí)邊娛樂(lè)，事倍功半。

為了塑造良好的語(yǔ)言環(huán)境，家長(zhǎng)可尋找各種有趣的英語(yǔ)原版動(dòng)畫，在屏幕上幼兒可通過(guò)有趣的動(dòng)畫人物和豐富的語(yǔ)音獲得語(yǔ)言系統(tǒng)的刺激，小腦袋里有了對(duì)外語(yǔ)的初步認(rèn)識(shí)。通過(guò)重復(fù)和不斷模仿，嘴巴里隨時(shí)能蹦出幾句地道的英語(yǔ)出來(lái)。

少兒英語(yǔ)要培養(yǎng)興趣為主：少兒英語(yǔ)培訓(xùn)不是報(bào)了一定能提高小孩子的英語(yǔ)，如果小孩子對(duì)英語(yǔ)不感興趣的話很難坐得住，愿意學(xué)，所以我覺得大家在報(bào)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)之前可以有意識(shí)地讓孩子喜歡英語(yǔ)，在少兒英語(yǔ)培訓(xùn)期間也不能放松興趣的培養(yǎng)，可以利用有趣的畫冊(cè)、繪本或者是故事、游戲之類的讓小孩子喜歡上英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

課程詳情

iBilingual 國(guó)際菁英成長(zhǎng)課程，是i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心推出的以英語(yǔ)學(xué)習(xí)為主的國(guó)際化成長(zhǎng)項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)，在教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國(guó)際化人才。

語(yǔ)言藝術(shù) Language Arts

浸入式教學(xué)，小班制同伴互助學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)具備5C能力的國(guó)際菁英人才。

PBL現(xiàn)象教學(xué) Phenomenon-based Learning

源自芬蘭，在真實(shí)場(chǎng)景中開展主題式英語(yǔ)教學(xué)，過(guò)程中探索、學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識(shí)。

學(xué)習(xí)階梯，成長(zhǎng)進(jìn)步全記錄

科學(xué)依照各年齡段學(xué)員特征，從心理、情緒等多個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助塑造學(xué)員的健康品格，為成為具有5C能力的國(guó)際菁英奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！

3-6歲（幼兒園Kindergarten）

安全感，情緒調(diào)節(jié)能力，正確的自主意識(shí)與性別意識(shí)，良好的行為規(guī)則與生活習(xí)慣，使孩子初步具備溝通能力。

7-12歲（小學(xué)Primary school）

培養(yǎng)自信心與同伴交往能力，進(jìn)一步提升溝通能力，領(lǐng)悟合作精神的力量；提升學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自我負(fù)責(zé)的意識(shí)， 初步培養(yǎng)出創(chuàng)造力。

13-15歲（初中Junior high school）

正確的自我認(rèn)同、情緒管理能力、了解兩性關(guān)系，并建立友誼，培養(yǎng)親子之間相互理解與尊重的關(guān)系。良好的家庭教養(yǎng)與自我認(rèn)知，帶來(lái)更好的交流溝通能力，并能在與他人互動(dòng)時(shí)，鍛煉出責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化合作精神。