高考向來被稱為千軍萬馬過獨木橋,復(fù)讀也是這樣。同學們不但要耐下心完成一整年的學習,還得面對復(fù)讀生和應(yīng)屆生的競爭壓力。因此,在高考復(fù)讀備考期間,有一所專業(yè)的培訓學校,能夠為同學們的備考學習給予很大幫助。 那下面一起來看看上海高考復(fù)讀補習機構(gòu)哪家專業(yè)可靠?哪家好呢?
高考復(fù)讀想半途而廢怎么辦?
1.堅持自己的計劃,不要做一個不能堅持計劃的人
記住,不要心血來潮做太多任務(wù),會透支大腦的滿足感。而且,你的身體——容易感到疲勞,計劃當然不容易完成!所以永遠記住“身體是革命的本錢”。
2.不要讓借口欺騙你的大腦
每次不想學習,都需要注意自己的借口。比如學習的時候,我總喜歡告訴自己,再刷“某個音”5分鐘,再看“破站”10分鐘學習!然后,時間過去之后,我會對自己說:“再看一分鐘”,所以1小時或者2小時之后,我覺得有點累,所以我想停止休息。
上海昂立智立方教育是昂立教育集團旗下高中學生個性化教育(一對一、一對三、一對六)模式專業(yè)的高端品牌,以其一流的教學環(huán)境、專業(yè)的教學水平和教研實力著稱于上海,成為滬上高中生個性化教育的領(lǐng)導品牌。
自2009年成立至今,昂立智立方一直以成為學生最喜歡、家長最信賴、員工最向往和社會最認同的課外輔導學校為愿景,引入世界經(jīng)典教學理念“小組合作學習”模式的MINI3人班和制化VIP1人班。
以“智慧、堅韌、自信、感恩”為校訓,通過綜合測評,幫助學生制定個性化輔導方案,運用PSCA3教學服務(wù)體系驅(qū)動教育,輔以系列講座、陪讀等服務(wù),幫助廣大高中學生提升綜合素養(yǎng)、快速提升學業(yè)成績,為孩子建立一個 “有目標、有方法、有效果的快樂學習”立方體。
智立方從高一到高三階段的全科課程都有,班型有一對一、一對三、一對六等。
開設(shè)班型
【1對1 授課模式(VIP)】
課程特色:私人定制,快速提升,定期測驗,老師會診;真題實練,驗收成果
教學特色:高頻高效,專項強化
【1對3 授課模式(MINI)】
課程特色:小組互動,激發(fā)潛能,定期測驗,老師會診;真題實練,驗收成果
教學特色:分層教學,良性競爭
【昂立智立方·精英成長中心(高端小組課)】
產(chǎn)品內(nèi)容差異化:學業(yè)提升效果升級
師資教學:懂孩子懂家長
課堂形式差異化:6-8人班,可同時關(guān)注到每個學生有趣有效的競爭機制
服務(wù)精細度差異化:更具針對性的督導跟進,更優(yōu)質(zhì)的家校體驗
品質(zhì)體驗差異化:環(huán)創(chuàng);教材,員工高職業(yè)度體現(xiàn)
1. 師資力量的篩選與培訓機制非常嚴格,確保每一位教師都能達到高標準的教學質(zhì)量。他們必須通過一系列嚴格的選拔過程,包括簡歷評審、知識測試、演示課評估等,并進行全面的培訓。
2. 教師評估體系非常精密,涵蓋了多方面的考核指標。這包括專業(yè)知識掌握、教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、授課技巧、課堂互動設(shè)計等多個維度。
3. 教學大綱和計劃非常周密,通過定期的教研活動,教師們在教材編寫、解答疑惑、學生備考等方面不斷進修,以構(gòu)建一支既專業(yè)又具備高效執(zhí)行力和團隊精神的教學團隊。
4. 師資團隊由具有多年教學經(jīng)驗的教師組成,他們對當?shù)氐慕虒W大綱和考試標準有深入的了解,能夠根據(jù)學生的實際情況進行個性化的教學。智立方教育研究團隊在把握中高考的出題趨勢和知識點上有著豐富的經(jīng)驗,確保了教學與研究的一致性。
5. 我們的教師都經(jīng)過嚴格的挑選和系統(tǒng)的培訓,保證教學質(zhì)量。教師評估采用全方位的方法,包括對其專業(yè)知識、教學技巧和課堂設(shè)計的深入考核。
復(fù)讀相持期是哪個階段?
寒假結(jié)束到4月中旬一??荚?。一??荚噷θw參加高考的學生而言是一次非常重要的考試,是高考前的一次大檢練、大閱兵。高四復(fù)讀生要通過這次考試反饋自己的學習上的長和短,找自己的位置(區(qū)排名、校排名),通過考試總結(jié)。這個階段的學生目標性很強,自我約束的能力也很強,最主要的問題是調(diào)整學生焦慮心態(tài)。班主任、任課老師要幫助學生制定出下一階段的復(fù)習策略。
復(fù)讀班選一對一還是小班
小班制補習可以讓學生在學習中互相交流、互相幫助,同時也有更多的機會向教師請教問題。而且由于人數(shù)較多,教師也會更加注重基礎(chǔ)知識的講解,適合基礎(chǔ)較差的學生。但是,小班制補習也有其不足之處。由于教師需要照顧到大多數(shù)學生的進度,對于個別學生的輔導可能會不夠深入,同時學生的學習效果也可能受到其他學生的影響。
一對一補習的特點。一對一補習最大的優(yōu)勢在于針對性強,教師能夠根據(jù)學生的具體情況制定個性化的教學計劃,幫助學生快速提高學習成績。而且,由于只有學生和教師兩個人,學生的注意力也會更加集中,學習效果也會更好。不過,一對一補習也有其局限性。由于教師只針對一個學生授課,教學進度和內(nèi)容可能比較單一,而且價格相對較高。
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