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        匯上優(yōu)課 昆明新東方高中輔導(dǎo)中心 高中輔導(dǎo) 昆明新東方一對(duì)一高中補(bǔ)習(xí)環(huán)境好不好?

        昆明新東方一對(duì)一高中補(bǔ)習(xí)環(huán)境好不好?

        2024-08-01 17:20分類:高中輔導(dǎo)閱讀:42 分享
        文章導(dǎo)語(yǔ)

        昆明新東方一對(duì)一高中補(bǔ)習(xí)環(huán)境好不好?新東方補(bǔ)課環(huán)境最引人注目的便是其現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。教室內(nèi)部配備了高清投影儀、智能黑板以及多媒體教學(xué)系統(tǒng),此外,新東方還注重網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái),學(xué)員可以隨時(shí)隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),打破了時(shí)間和空間的限制,讓學(xué)習(xí)更加靈活便捷。

        不適合補(bǔ)課的學(xué)生:?

        抱著高期望值,刻意拔高難度的補(bǔ)習(xí)。

        補(bǔ)習(xí)分為補(bǔ)差和培優(yōu),但有些學(xué)生卻把補(bǔ)差變成了培優(yōu),即忽視自己基礎(chǔ)不扎實(shí)、能力不足的現(xiàn)實(shí),刻意拔高難度。對(duì)于這類學(xué)生來說,很容易走入誤區(qū),因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)老師的講解往往是保姆型的,會(huì)通過各種技巧,讓聽課的學(xué)生都聽懂。

        但這些聽著很炫酷的技巧、方法,用起來卻是另一回事,尤其對(duì)于基礎(chǔ)打不好的學(xué)生,顯然是華而不實(shí)的東西。于是就出現(xiàn)了補(bǔ)課時(shí)聽得很盡興,回來自己做題依然不會(huì)的情況。這樣的補(bǔ)習(xí)沒有建立在應(yīng)有的基礎(chǔ)上,實(shí)際上變成了浪費(fèi)時(shí)間。


        一、昆明新東方新高一暑假班課程介紹

        教學(xué)科目
        語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物
        適合學(xué)員:
        1.想要夯實(shí)基礎(chǔ),取得優(yōu)良成績(jī)的新高一學(xué)員
        2.想要擴(kuò)展文化視野、提升人文素養(yǎng)的學(xué)員
        課程特色
        (1)與學(xué)校課程同步,按照學(xué)生能力,嚴(yán)格分層教學(xué)。
        (2)嚴(yán)格按照新高考大綱以及新版課程大綱要求,以及昆明本地化經(jīng)驗(yàn),嚴(yán)格把控教學(xué)重難點(diǎn)。
        (3)幫助學(xué)生在學(xué)校強(qiáng)化學(xué)科能力,提升高考競(jìng)爭(zhēng)力。

        二、昆明新東方簡(jiǎn)介
        昆明新東方高中輔導(dǎo)中心自成立以來一直秉承新東方集團(tuán)統(tǒng)一的品牌、統(tǒng)一的師資調(diào)配,統(tǒng)一的學(xué)習(xí)教材、統(tǒng)一的授課質(zhì)量、統(tǒng)一的投訴系統(tǒng)、統(tǒng)一的教學(xué)服務(wù)、統(tǒng)一的教學(xué)管理制度,從而確保了云南新東方培訓(xùn)學(xué)校能夠?yàn)樗袑W(xué)員提供高水準(zhǔn)的教學(xué)和服務(wù)。
        云南新東培訓(xùn)學(xué)校熱衷公益,舉辦近千場(chǎng)公益講座,受益人群超過60萬;贊助貧困中小學(xué)、貧困大學(xué)生,免費(fèi)培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)教師,為貧困生提供免費(fèi)培訓(xùn)名額,優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、幽默的課堂氣氛、先進(jìn)的教學(xué)理念 得到了學(xué)員和家長(zhǎng)的認(rèn)可和肯定,占據(jù)了云南培圳市場(chǎng)無與倫比的領(lǐng)軍地位。

        三、昆明新東方校區(qū)環(huán)境

        拓展閱讀:如何快速提高孩子學(xué)習(xí)效率

        技巧一:準(zhǔn)備預(yù)習(xí)筆記,先預(yù)習(xí)后聽課。

        聽課前可以先用三十分鐘的時(shí)間把上課內(nèi)容翻看幾遍。翻看的時(shí)候準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,把翻看遇到的疑問都記錄下來,然后拿著預(yù)習(xí)筆記本對(duì)照著聽課。老師講到哪里自己就可以聽到哪里。這樣的聽課就會(huì)胸有成竹,聽課效率也就能提高了。簡(jiǎn)言之就是聽課的時(shí)候要有一個(gè)依據(jù),而這個(gè)依據(jù)要預(yù)習(xí)之后才能獲得。所以,聽課前先預(yù)習(xí)對(duì)提高聽課效率很有幫助。

        技巧二:抓住上課前后5分鐘的講課內(nèi)容。

        一節(jié)課剛剛開始的五分鐘,老師會(huì)把整節(jié)課的核心問題講明白。也可以說是整節(jié)課的一個(gè)大致結(jié)構(gòu),五分鐘后就是這個(gè)核心問題的展開講解。一節(jié)課最后的五分鐘也很重要,因?yàn)檫@五分鐘老師一般會(huì)對(duì)整節(jié)課進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)和歸納。比如通過這節(jié)課可以解決哪類具體問題。

        同學(xué)們?cè)谝还?jié)課的時(shí)間段里面要明白哪些時(shí)間點(diǎn)需要認(rèn)真聽,然后根據(jù)老師的講課習(xí)慣抓住整節(jié)課的講課重點(diǎn)。

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