金華可靠的幼兒英語補習(xí)機構(gòu)該怎么選擇？我們都知道，英語學(xué)習(xí)應(yīng)當從娃娃抓起。然而，少兒英語培訓(xùn)哪家好呢？學(xué)習(xí)一門外語、掌握一門語言，這不單對孩子有幫助，還能在日后的人生中，為孩子的生活帶來一些助力。

少兒英語培訓(xùn)遵循個人學(xué)習(xí)需求

針對兒童英語教育，應(yīng)以學(xué)生的個性化需求為核心決策因素。家長們應(yīng)當深入思考其子女未來的英語學(xué)習(xí)路徑，是專注于應(yīng)對英語考試，還是著眼于未來的教育發(fā)展。若目標是提升英語考試表現(xiàn)，選擇專注于應(yīng)試技巧的兒童英語教育機構(gòu)將更為適合；而若目標是培養(yǎng)孩子的英語語言能力和文化理解，則應(yīng)當尋找能夠提供純正發(fā)音、語言感覺以及深入文化背景教育的機構(gòu)。目前，兒童英語教育主要分為線上和線下兩種模式，其中線上教育以一對一教學(xué)為主流，預(yù)計未來一年內(nèi)這種模式仍將持續(xù)主導(dǎo)。考慮到孩子長遠教育發(fā)展，推薦選擇線上兒童英語教育服務(wù)，這類服務(wù)通常具有較高的性價比和優(yōu)秀的教師團隊。

少兒英語的復(fù)習(xí)策略

英語老師經(jīng)常聽到有學(xué)生抱怨記憶單詞困難。今天背的單詞，明天一早就忘了。其實這是一種十分正常的現(xiàn)象。常言道：復(fù)習(xí)為記憶之母。記憶單詞難，學(xué)了又忘。這種現(xiàn)象符合“記憶——遺忘——再記憶”的客觀規(guī)律。我們往往會發(fā)現(xiàn)，課堂上使用頻率高的句子，同學(xué)們就掌握得比較好。這是由于多次復(fù)習(xí)與使用的緣故。一般說來，任何一種沒有經(jīng)過復(fù)習(xí)和鞏固的知識遲早都要被遺忘。日本學(xué)者上岡光雄通過“英語單詞保持率曲線”證明：背過的英語單詞，如不加以復(fù)習(xí)鞏固，時隔一天就會被忘記10%，但是如果學(xué)后3天不復(fù)習(xí)鞏固，就會忘記40%，如果4——7天不復(fù)習(xí)，就會忘掉60——70%，時隔3周，所記的單詞就所剩無幾了，留在腦海中的只是模模糊糊的印象。因此，學(xué)習(xí)英語必須堅持課后及時復(fù)習(xí)與有計劃地循環(huán)復(fù)習(xí)相結(jié)合，即開始時復(fù)習(xí)時間間隔要短，然后間隔逐漸加大。