從幼兒園階段進(jìn)入到小學(xué)階段，不僅是學(xué)習(xí)的方式方法變化，知識的難度也會提升，管理方式的改變也會導(dǎo)致有很多孩子其實(shí)很難快速融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子是需要一個(gè)時(shí)間和方式來適應(yīng)的，卓越教育幼小銜接班給了孩子一個(gè)過渡的時(shí)間，讓孩子能夠更好地接受接下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

幼小銜接的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
主要是要讓幼兒學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，如書包內(nèi)先放什么、后放什么，什么課準(zhǔn)備什么用品，要井井有條，養(yǎng)成習(xí)慣，家長不要為其包辦，要告訴孩子自己的事情自己做，避免入小學(xué)后丟三落四的壞毛病，并懂得愛惜和保持學(xué)習(xí)用品的整潔。您可以在日常生活中，從整理玩具等方面做起，開始手把手教幼兒整理。漸漸地，鼓勵(lì)幼兒自己動手整理，家長這時(shí)做必要的指導(dǎo)，最后整理工作完全由幼兒獨(dú)立完成。期間重要的是父母要放手，這樣做既培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的責(zé)任感。

上課時(shí)段
全年
課程價(jià)格
每次課1.5小時(shí)/按照一對六收費(fèi)
開班時(shí)間
人滿開班/3-6人
適合人群
幼兒園托育
教學(xué)管理
“教、學(xué)、練、測、輔”一體的高效課堂、大數(shù)據(jù)教務(wù)管理系統(tǒng)，分層教學(xué)與個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合；入學(xué)診斷+周測+月考等階段性考核與分析，助力學(xué)生成長！
課程體系
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，資深教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多年沉淀打磨，量身打造專門針對考生的課程體系。

1. 距離家或工作地點(diǎn)的遠(yuǎn)近：選擇距離家或工作地點(diǎn)比較近的幼兒園托班，可以減少孩子與家長的交通時(shí)間，也更方便家長接送孩子。
2. 課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量：了解幼兒園托班的課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量，并和其他幼兒園托班進(jìn)行比較，選擇適合自己孩子的幼兒園托班。
3. 安全設(shè)施和管理：在選擇幼兒園托班時(shí)，要看看幼兒園的安全設(shè)施是否完備，管理是否規(guī)范，這樣孩子在幼兒園托班里才能得到更好的保障。
4. 師資力量和師生比例：了解幼兒園托班的師資力量和師生比例，選擇有經(jīng)驗(yàn)、愛心且教學(xué)能力強(qiáng)的老師來照顧孩子，同時(shí)師生比例也不應(yīng)太高。
5. 氛圍和口碑：可以通過網(wǎng)上、朋友和家長們的反饋和評價(jià)來了解幼兒園托班的氛圍和口碑，選擇口碑好的幼兒園托班，為孩子的健康成長提供良好的環(huán)境和氛圍。

家長如何對孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)：

選擇好獎(jiǎng)勵(lì)的形式后，就要考慮到獎(jiǎng)勵(lì)的方式了。當(dāng)家長獎(jiǎng)勵(lì)孩子時(shí)一定要告訴孩子自己為什么要獎(jiǎng)勵(lì)他，如果下次他出現(xiàn)什么行為還會得到獎(jiǎng)勵(lì)。孩子得到某一種獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，如果對為什么得獎(jiǎng)不清楚，他就會只關(guān)心能否得到獎(jiǎng)勵(lì)，和得到獎(jiǎng)勵(lì)的大小。所以，獎(jiǎng)勵(lì)孩子時(shí)一定要把原因向他講清楚。如，孩子畫一幅畫，他這幅畫顏色用得非常豐富、準(zhǔn)確，父母就獎(jiǎng)勵(lì)了他。如果這時(shí)候家長不把原因向孩子講清楚，孩子會認(rèn)為是因?yàn)楫嬃水嫷昧霜?jiǎng)勵(lì)。于是，為了得到獎(jiǎng)勵(lì)，他會再畫大量的畫，卻不會注意畫的質(zhì)量。顯然，家長沒有達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)的目的。

成都卓越紫荊校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市高新區(qū)紫竹北街85號大世界商業(yè)廣場。
成都卓越橡樹林校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市錦江區(qū)錦華萬達(dá)對面橡果里美食廣場。
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成都卓越望江校區(qū)
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成都卓越麓山校區(qū)
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卓越教育集團(tuán)成立于1997年，秉承“一切為了孩子健康生長”的初心，致力于為家庭用戶提供孩子的綜合成長服務(wù)與解決方案。在新的環(huán)境下，卓越教育積極響應(yīng)政策號召，已形成“素質(zhì)教育+職業(yè)教育”的教育戰(zhàn)略體系。
在素質(zhì)教育版塊，卓越教育自2015年起，組建事業(yè)部投入資源進(jìn)行自主產(chǎn)品研發(fā)。在“雙減后”，卓越教育的“卓越編程、思考星球、嘀嗒文學(xué)、奇趣小記者等素質(zhì)產(chǎn)品”通過教育主管部門的非學(xué)科鑒定，將繼續(xù)在周末、寒暑假為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

幼小銜接的誤區(qū)：孩子的成績就是唯一
正確的認(rèn)識：其實(shí)，在小學(xué)三年級之前，考試和分?jǐn)?shù)都不應(yīng)該成為衡量孩子學(xué)習(xí)情況的唯一標(biāo)準(zhǔn)。很多孩子考不好的主要原因，并不是學(xué)不好，而是因?yàn)榇中拇笠?、上課不認(rèn)真、學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)方法欠缺等造成的。
明智的做法：因此，在小學(xué)前半段，我們更需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力這三件事，而不是僅僅把目光聚焦在孩子的每一次考試和分?jǐn)?shù)上面。

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卓越教育的教師們運(yùn)用個(gè)性化的互動教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子們的幼升小過程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如果想了解更多成都卓越教育的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都卓越教育的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！