選補(bǔ)習(xí)班的注意事項(xiàng)：

征求孩子的意見(jiàn)

報(bào)班一定要征求孩子的意見(jiàn)，家長(zhǎng)切忌獨(dú)斷專行，隨便鈔票一花就給孩子報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，畢竟去上課的是孩子，如果不考慮他的意見(jiàn)，強(qiáng)迫去他不喜歡的補(bǔ)習(xí)班，最終只會(huì)激起孩子的厭惡心理，使得孩子更加討厭學(xué)習(xí)，行成惡性循環(huán)。

學(xué)習(xí)班與興趣班結(jié)合

暑假報(bào)班主要分為學(xué)習(xí)班與興趣班兩類，前者目的是提升孩子成績(jī)，后者是為了培養(yǎng)孩子興趣。一般情況下，興趣班更容易被孩子所接受，畢竟是他喜歡的，而且很多機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)班都是帶有游戲性質(zhì)的，相對(duì)于學(xué)習(xí)班更多時(shí)間枯燥的做題要有趣得多。因此家長(zhǎng)在安排孩子的暑假報(bào)班時(shí)，一定要注意學(xué)習(xí)與興趣相結(jié)合，學(xué)習(xí)班與興趣班保持一個(gè)比例，時(shí)間上安排好，讓學(xué)習(xí)班和興趣班交叉進(jìn)行。

高中語(yǔ)文提分的技巧：積累梳理

高中語(yǔ)文怎么學(xué)才能學(xué)好?學(xué)好語(yǔ)文是少不了背誦與積累的，包括學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在內(nèi)，但是，這種積累是散亂的還是有意識(shí)的能夠分門別類的進(jìn)行，則需要我們有意識(shí)的去梳理。由少年時(shí)代進(jìn)入到青年時(shí)代，在學(xué)習(xí)上就應(yīng)該有非常明確的學(xué)習(xí)調(diào)控意識(shí)，有非常明確的理性追求。在擴(kuò)大自己的知識(shí)視野，增厚自己的學(xué)科儲(chǔ)備的時(shí)候，對(duì)于已有的和新攝入的內(nèi)容，都應(yīng)該盡可能的進(jìn)行整合梳理，包括新認(rèn)識(shí)的字，新接觸的語(yǔ)詞，新領(lǐng)悟的精粹的語(yǔ)句，以及一些文學(xué)形象一些中外名篇。

高中生物怎么學(xué)才能提高成績(jī)？

1、上課專心聽(tīng)講，課后及時(shí)練習(xí)。

高中生在老師講課時(shí)要注意上課上課專心聽(tīng)講，千萬(wàn)不能三心二意、思想開(kāi)小差，導(dǎo)致自身遺漏部分知識(shí)點(diǎn)，如此必然會(huì)導(dǎo)致無(wú)法跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度;更要注意及時(shí)標(biāo)注出學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)。

課后注意及時(shí)練習(xí)做題，如此方能鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。比如說(shuō)高中生要先將教材上的單元練習(xí)做完之后再來(lái)做生物習(xí)題，從易到難的逐步增大做題難度，等到練習(xí)完后要注意及時(shí)收錄錯(cuò)題、多多翻閱、解決學(xué)習(xí)不足之處。

2、統(tǒng)計(jì)整理錯(cuò)題。

很多高中生在做完生物試題后就會(huì)不再總結(jié)整理錯(cuò)題，認(rèn)為“我做—遍試題就可以了”。實(shí)則卻未能深入性的理解錯(cuò)題。

建議大家可以進(jìn)行錯(cuò)題頻率統(tǒng)計(jì)。相信同學(xué)們?cè)诟腻e(cuò)題的時(shí)候會(huì)有一個(gè)模糊的記憶:這道題我之前好像也做錯(cuò)了?這道題出現(xiàn)的頻率怎么會(huì)這么高?久而久之，錯(cuò)題會(huì)越來(lái)越少，腦海中的知識(shí)點(diǎn)會(huì)越來(lái)越多。