補(bǔ)課是學(xué)校教育的補(bǔ)充，可以彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足

學(xué)校的教育如果無(wú)法滿(mǎn)足孩子的全部教育需求的話(huà)，那么與其他形式的教育進(jìn)行配合是完全可以的。而課外補(bǔ)課作為學(xué)校教育的一種補(bǔ)充，能夠比較好的彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)每天需要學(xué)習(xí)的知識(shí)比較多，但老師會(huì)按照服務(wù)的進(jìn)度來(lái)進(jìn)行授課，這就使得很多孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)很難吸收完全，長(zhǎng)此以往的積累下去，孩子沒(méi)消化的知識(shí)會(huì)越來(lái)越多，造成基礎(chǔ)上的不足。當(dāng)團(tuán)體教學(xué)進(jìn)一步推進(jìn)的時(shí)候就會(huì)慢慢掉隊(duì)。因此不少家長(zhǎng)會(huì)選擇在這個(gè)時(shí)候去給孩子進(jìn)行補(bǔ)課。但補(bǔ)課也并不是盲目的，我們建議家長(zhǎng)在給孩子進(jìn)行補(bǔ)課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)分析，確認(rèn)他需要進(jìn)行科目的補(bǔ)習(xí)，找到學(xué)科進(jìn)步困難的真正原因，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。這樣才能在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。