在當(dāng)今全球化的大背景下，英語作為國(guó)際通用語言，于我國(guó)的教育體系中占據(jù)著至關(guān)重要的地位。從小對(duì)孩子的英語能力進(jìn)行培養(yǎng)，毋庸置疑是為他們的未來增添了有力的羽翼。而多聽與多讀，恰恰是孩子們學(xué)好英語的基本要素。那么，應(yīng)當(dāng)如何在這兩個(gè)方面著力，以助力孩子的英語水平持續(xù)提升呢？

“聽”得準(zhǔn)是“說”得準(zhǔn)的前提，“說”得準(zhǔn)是“聽“得準(zhǔn)的結(jié)果。

孩子光有興趣是不夠的，英語講究的就是一個(gè)能開口說，能將所學(xué)到的詞匯靈活運(yùn)用到交流上。如果不能開口進(jìn)行交流，也將使孩子對(duì)英語產(chǎn)生畏懼的心理。如今的素質(zhì)教育開始注重孩子英語的口語和聽力，避免啞巴英語的產(chǎn)生，所以在考試中聽力的分?jǐn)?shù)占了很大的比例，只有多說，別人說什么，才能聽懂她說的是什么內(nèi)容。

課前預(yù)習(xí)對(duì)孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)是必不可少的部分，科學(xué)家曾經(jīng)做過這樣的調(diào)查：一個(gè)陌生人向兩個(gè)孩子問路，這兩個(gè)孩子一個(gè)知道路線，一個(gè)不知道路線，這個(gè)知道路線的孩子會(huì)很積極的告訴叔叔路程該怎樣走。通過這個(gè)調(diào)查，讓家長(zhǎng)和老師明白，提前預(yù)習(xí)是多么重要。

有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子知識(shí)都會(huì)了，上課是不是就不認(rèn)真聽講了?其實(shí)這是錯(cuò)誤的想法，孩子會(huì)很愿意把他知道的知識(shí)向所有人展示的課后及時(shí)復(fù)習(xí)則是課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)，是對(duì)所學(xué)習(xí)新知識(shí)的鞏固過程。

作為老師和家長(zhǎng)都會(huì)在新課之前對(duì)孩子上節(jié)課學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行提問，這種方法很好，這是督促孩子復(fù)習(xí)的方式，古語說得好：溫故而知新，只有一步一個(gè)腳印，才能穩(wěn)扎穩(wěn)打地將知識(shí)積累起來，只要持之以恒，就會(huì)收到了很好的效果。

首先，多聽是提高英語聽力的關(guān)鍵。孩子們可以通過多種途徑來提高聽力。家庭中，父母可以為孩子播放英文兒歌、故事、動(dòng)畫片等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中感受英語的語音、語調(diào)。在學(xué)校里，老師可以組織英語角、英語劇社等活動(dòng)，讓孩子們有更多機(jī)會(huì)與同伴用英語交流。此外，互聯(lián)網(wǎng)上豐富的英語資源也是孩子們提高聽力的好幫手。

其次，多讀能拓寬孩子的知識(shí)面，增強(qiáng)語感。閱讀英文書籍、報(bào)刊、雜志等，不僅能讓孩子們了解外國(guó)文化和生活，還能幫助他們積累詞匯、熟悉語法。家長(zhǎng)和老師可以根據(jù)孩子的年齡和興趣，為他們挑選適合的英文讀物。從小故事書到科普書籍，從兒童文學(xué)到世界名著，讓孩子在閱讀中不斷提高英語水平。

以下是幾個(gè)具體的方法，幫助孩子多聽多讀：

1. 定期播放英文原聲資料。家長(zhǎng)可以選擇孩子感興趣的動(dòng)畫片、電影等，讓孩子在觀看的過程中，自然而然地學(xué)習(xí)英語。

2. 培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。每天安排一定的時(shí)間讓孩子閱讀英文書籍，持之以恒，逐漸提高閱讀能力。

3. 組織英語主題活動(dòng)。如英語演講、朗誦、故事會(huì)等，讓孩子們?cè)趨⑴c中提高英語表達(dá)能力。

4. 創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭和學(xué)校應(yīng)盡量為孩子提供一個(gè)全英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪凶匀欢坏厥褂糜⒄Z。

5. 鼓勵(lì)孩子與他人交流。與外國(guó)朋友交流、參加英語角活動(dòng)等，都能讓孩子在實(shí)踐中不斷提高英語水平。

總之，多聽多讀是孩子們學(xué)好英語的基本條件。作為家長(zhǎng)和老師，我們要善于利用各種資源，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們打開通往世界的大門。在這個(gè)過程中，孩子們的英語水平將不斷提高，為他們未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。