一、借助多媒體資源
1.利用多種設(shè)備學(xué)習(xí)
讓孩子通過電視、電腦和平板等設(shè)備學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如在這些設(shè)備上播放英語(yǔ)動(dòng)畫、歌曲等內(nèi)容，孩子可以在聽歌的同時(shí)觀看相關(guān)的圖像或視頻，這樣能進(jìn)一步加深對(duì)英語(yǔ)內(nèi)容的理解和記憶，像《快樂蟲寶寶：唱唱跳跳學(xué)英語(yǔ)》的DVD或者CD就可以讓孩子觀看或聆聽，孩子們能很快記住歌詞并跟唱歌曲，從而提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2.觀看英語(yǔ)節(jié)目或電影音樂
選擇適合孩子年齡階段的英語(yǔ)節(jié)目或電影音樂，如一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)動(dòng)畫。這些節(jié)目中的有趣畫面和英語(yǔ)對(duì)話能吸引孩子的注意力，提高他們的英語(yǔ)聽力和理解能力，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。像《快樂蟲寶寶：唱唱跳跳學(xué)英語(yǔ)》涵蓋了初級(jí)詞匯，孩子在觀看或聆聽時(shí)能在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

二、開展趣味學(xué)習(xí)活動(dòng)
1.英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)
場(chǎng)景描述活動(dòng)：家長(zhǎng)可以帶孩子去外面的公園等地方，讓孩子用英語(yǔ)歌曲中的詞匯來(lái)描述周圍的景物。例如孩子學(xué)了關(guān)于動(dòng)物的英語(yǔ)歌曲后，在動(dòng)物園里用英語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)物的名字和描述動(dòng)物的特征等，這樣能讓孩子將學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
小型演唱會(huì)活動(dòng)：在家里舉辦一個(gè)小型的英語(yǔ)歌曲演唱會(huì)，讓孩子通過演唱表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解和感受，這不僅可以鍛煉孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)，還能讓孩子在表演中獲得樂趣和成就感，進(jìn)而提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
2.互動(dòng)學(xué)習(xí)
共同聽歌唱歌并提問：家長(zhǎng)可以與孩子一起聽英語(yǔ)歌曲，一起唱歌。在聽歌的過程中，家長(zhǎng)可以提問孩子，幫助他們理解歌曲中的意思和表達(dá)方式。例如在聽一首關(guān)于顏色的英語(yǔ)歌曲時(shí)，家長(zhǎng)可以問孩子歌曲里提到了哪些顏色，這樣可以加深孩子對(duì)英語(yǔ)單詞的記憶和理解，同時(shí)增加親子間的互動(dòng)和孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。
創(chuàng)作新歌詞：家長(zhǎng)還可以與孩子一起創(chuàng)作新的歌詞，讓孩子參與到歌曲創(chuàng)作的過程中。比如把孩子身邊發(fā)生的事情用英語(yǔ)創(chuàng)作成新的歌詞，這可以增強(qiáng)孩子對(duì)歌曲的興趣和理解，還能提高孩子的英語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

3.使用教具和游戲
選擇相關(guān)教具：家長(zhǎng)可以選擇一些與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的教具，如英語(yǔ)歌曲卡片、拼圖或記憶游戲等。例如英語(yǔ)單詞拼圖，孩子在拼圖的過程中可以記憶單詞的拼寫和含義，這些教具和游戲可以幫助孩子更好地記憶和應(yīng)用英語(yǔ)知識(shí)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

三、創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境
1.家庭環(huán)境營(yíng)造
布置學(xué)習(xí)環(huán)境：家長(zhǎng)可以在家中創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，如在孩子的房間中放置一些英語(yǔ)歌曲的海報(bào)或掛圖，每天播放一些英語(yǔ)歌曲的音樂，讓孩子在家中感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愉悅和樂趣，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
設(shè)立英語(yǔ)角或英語(yǔ)時(shí)間：家長(zhǎng)可以在家里規(guī)定一個(gè)固定的英語(yǔ)時(shí)間，或者設(shè)立一個(gè)英語(yǔ)角，每天和孩子說(shuō)上一會(huì)兒英語(yǔ)。只要有合適的語(yǔ)言環(huán)境，孩子就不會(huì)再害羞，每天的練習(xí)也會(huì)大大提高孩子的自信，同時(shí)也能提高孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。
2.鼓勵(lì)參加活動(dòng)比賽
家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加一些與英語(yǔ)相關(guān)的活動(dòng)或比賽，如英語(yǔ)歌曲演唱比賽或英語(yǔ)歌曲唱跳表演等。當(dāng)孩子為了比賽而準(zhǔn)備時(shí)，他們會(huì)更積極地學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，而且在比賽中獲得成績(jī)或者進(jìn)步也會(huì)讓孩子更有成就感，進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

四、采用適合孩子的教學(xué)方法
1.適齡性教學(xué)
對(duì)于23歲處于智能初級(jí)開發(fā)階段的孩子，關(guān)鍵在于通過學(xué)習(xí)促進(jìn)孩子智能和體能的全面發(fā)展。這個(gè)階段孩子天性愛玩，好奇心強(qiáng)，要通過有吸引力的教學(xué)課程吸引孩子的注意力、滿足他們的好奇心，讓他們處于快樂、輕松的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍中。例如設(shè)置英語(yǔ)興趣培養(yǎng)、思維鍛煉，循環(huán)記憶等多種豐富課程，在培養(yǎng)孩子基本英語(yǔ)能力的同時(shí)，注重孩子高級(jí)智能的開發(fā)。
2.趣味性教學(xué)
少兒英語(yǔ)與成人英語(yǔ)有本質(zhì)區(qū)別，不能采用填鴨式、強(qiáng)迫式教學(xué)。老師應(yīng)研究新的教學(xué)模式，例如課程多數(shù)以游戲?yàn)橹?，通過戲劇、劇情表演、小品、模仿等多種形式展現(xiàn)出來(lái)，讓孩子身處于真實(shí)的環(huán)境中，幫助孩子營(yíng)造語(yǔ)言氛圍，提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

五、多種能力綜合培養(yǎng)
1.能力全面發(fā)展
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中，除了注重聽力和口語(yǔ)能力的培養(yǎng)外，還應(yīng)注重其他學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，如閱讀能力、寫作能力、聽寫能力等?？梢酝ㄟ^給孩子提供一些簡(jiǎn)單的練習(xí)材料，例如歌曲歌詞的填空練習(xí)、聽寫練習(xí)等，讓孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)鍛煉其他能力，這有助于提高孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的整體興趣，因?yàn)椴煌芰Φ陌l(fā)展會(huì)讓孩子感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的多樣性和全面性。

六、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力
1.設(shè)置目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，可以通過設(shè)置小目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如設(shè)立一個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)人都要表演一首英語(yǔ)歌曲，成功表演后可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。這種目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制會(huì)讓孩子更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并且在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和獲得獎(jiǎng)勵(lì)的過程中感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣和成就感。

2.鼓勵(lì)合作與競(jìng)爭(zhēng)
鼓勵(lì)孩子與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和表演英語(yǔ)歌曲等活動(dòng)，促進(jìn)他們之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)。比如幾個(gè)孩子一起排練一個(gè)英語(yǔ)小短劇，在這個(gè)過程中他們既需要合作來(lái)完成短劇，又會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)想要表現(xiàn)得更好，這可以進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果和孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。