（一）教學(xué)方面

- 師資：i2少兒英語的外教有歐美外教和菲律賓外教等國家的教師，外教在上課學(xué)習(xí)英語這塊比較負(fù)責(zé)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能提供一對一教學(xué)，這種一對一的教學(xué)模式可以更有針對性地滿足孩子的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

• 
• - 教材：教材質(zhì)量較好，引進(jìn)國外科學(xué)地理教材、國外小學(xué)教材等多種學(xué)習(xí)教材，適合孩子的使用和學(xué)習(xí)，這有助于在一對一教學(xué)中更好地因材施教，利用優(yōu)質(zhì)教材提升孩子英語學(xué)習(xí)效果。

（二）能力培養(yǎng)方面

- 注重多方面能力培養(yǎng)：不僅僅注重語言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross - CulturalUnderstanding - 跨文化理解力、Communication - 溝通能力、Creativity - 創(chuàng)造力、CriticalThinking - 批判性思維、Collaboration - 合作精神）的國際菁英人才，在一對一的教學(xué)情境下，可能更有利于個性化地挖掘和培養(yǎng)孩子這些方面的能力。

（三）學(xué)習(xí)環(huán)境方面

- 沉浸式學(xué)習(xí)：老師們通過創(chuàng)造沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境讓孩子自然地產(chǎn)生語言興趣，一對一教學(xué)能讓孩子在這種環(huán)境中有更多的機(jī)會與外教互動，更深入地沉浸在英語學(xué)習(xí)氛圍中，有助于提高學(xué)習(xí)效果。

長沙i2少兒英語一對一培訓(xùn)課程費(fèi)用

- 費(fèi)用情況：i2少兒英語收費(fèi)是根據(jù)學(xué)員所報課程和課時來定，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，一對一課程的收費(fèi)相對會比小班課高一些。其一年學(xué)費(fèi)大概在2 - 3萬左右；也有信息表明長沙i2艾途兒童成長中心課程費(fèi)用大致位于7,000元至40,000元之間，實(shí)際價格會根據(jù)學(xué)員的具體需求和所選課程類型有所調(diào)整，單次課程的價格可能在幾十元至百元不等（這里的單次課程價格應(yīng)該也會因一對一或者其他班型有所區(qū)別）。

8歲少兒英語學(xué)習(xí)方法

報班學(xué)習(xí)

入門知識班與音標(biāo)學(xué)習(xí)班：8歲的孩子已經(jīng)具備了比較完善的學(xué)習(xí)能力，這個階段的英語學(xué)習(xí)是入門階段的學(xué)習(xí)，如果在這個階段能接受專業(yè)的、有規(guī)劃的英語學(xué)習(xí)，那么對孩子今后的英語學(xué)習(xí)是非常有益的。報一個英語入門知識班，還可以報一個音標(biāo)學(xué)習(xí)班，這樣就能兼顧口語的學(xué)習(xí)了。

多管齊下學(xué)習(xí)（適合零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱孩子）

（一）借助教材學(xué)習(xí)

教材是語言的歸納總結(jié)，是高效學(xué)習(xí)語言的方式之一。對于8歲零基礎(chǔ)的孩子，可以借助教材達(dá)到快速入門，建議選擇進(jìn)度快的教材。比如《牛津少兒英語Let's Go》（一年學(xué)完6冊）、語法專用教材Side by Side（《朗文國際英語教程》，一年學(xué)完兩冊）等。

（二）看動畫片學(xué)英語

先開著漢語字幕看一遍，理解劇情；然后再關(guān)上字幕看第二遍，因?yàn)榈谝槐橐呀?jīng)理解了劇情，這第二遍著重于把音和意建立聯(lián)系；隔一段時間后（如一兩天后）再看第三遍；然后就看下一集，不多重復(fù)?？梢詮谋容^幼稚的適合3 - 4歲兒童的動畫片看起，但要追求進(jìn)度，不要在一部動畫上耽誤太多時間，如Muzzy、Little Bear（《天才寶貝熊》）等動畫片都比較適合。如果孩子不喜歡某部動畫，那就換一部。

（三）讀分級讀物

初期選擇非拼讀類讀物：在入門階段，對于中國零基礎(chǔ)的孩子，先拿“非拼讀類”讀物，尤其是故事類讀物（fiction）做聽力理解。例如可以選取《典范英語》聽錄音，看書，當(dāng)故事聽。也可以拿《麗聲百科萬花筒》這樣的像單詞卡片一樣的圖文對照讀物，迅速擴(kuò)充詞匯量。
后期開展自然拼讀學(xué)習(xí)：當(dāng)聽力已經(jīng)上了一個臺階后（聽了幾個月或半年了），再開始學(xué)自然拼讀。把擁有的多套分級讀物打散進(jìn)行自己的分級，把水平差不多的書橫向整理好；學(xué)過自然拼讀后，把手里的多套整理好的分級讀物分成兩大類：“用來聽讀的”和“自主閱讀的”，“聽讀的”比“自主閱讀”的難上一個年級，兩類分級讀物現(xiàn)時進(jìn)行，“聽讀類”用來先聽錄音然后練習(xí)跟讀，一馬當(dāng)先領(lǐng)路。需要注意分級讀物不用精學(xué)，把它們歸為泛讀。像《劍橋彩虹少兒英語分級閱讀》就是不錯的選擇。