深圳寶安中心新東方高二一對(duì)一輔導(dǎo)效果強(qiáng)嗎？新東方高中一對(duì)一效果是很顯著的，這種一個(gè)老師教導(dǎo)一個(gè)學(xué)生的形式，是精細(xì)化教學(xué)的模式，學(xué)生有任何的問(wèn)題，那么老師一定知道，并且給予指導(dǎo)和改正，這比班課教學(xué)的效率要高得多。

一、高二是否要去補(bǔ)習(xí)班？

全面培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

所謂能力，是指能夠用來(lái)解決問(wèn)題的素質(zhì)，包括理解、探究、概括、推斷等，這是高考必備的，也是區(qū)分學(xué)生水平的關(guān)鍵。這樣重要的能力必須在高二下學(xué)期全面培養(yǎng)和提高。

弱科突破）

高一、高二上學(xué)期形成的弱科，必須在高二下學(xué)期取得突破。

我們必須堅(jiān)持，充滿熱情，半年而不是一個(gè)月才能取得預(yù)期的進(jìn)步；正確的方法，不同的文學(xué)和科學(xué)，目標(biāo)是最重要的；把大目標(biāo)分解成幾個(gè)小目標(biāo)，每個(gè)都打破。

只有贏得弱科，高三才能乘勢(shì)進(jìn)步。

二、深圳新東方高中一對(duì)一輔導(dǎo)班介紹

上課方式
線下一對(duì)一
適合人群
1、想挑戰(zhàn)自我，想挑戰(zhàn)更高目標(biāo)的學(xué)員
2、復(fù)習(xí)籠統(tǒng)、片面，知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)混淆不清，想系統(tǒng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)員
3、對(duì)題型分類(lèi)困難，需要專(zhuān)業(yè)老師歸納總結(jié)的學(xué)員
4、對(duì)未來(lái)發(fā)展方向明確清晰的同學(xué)

三、機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、看課本;
2、在做練習(xí)時(shí)遇到概念題是要對(duì)概念的內(nèi)涵和外延再認(rèn)識(shí)，注意從不同的側(cè)面去認(rèn)識(shí)、理解概念。
3、理解定理的條件對(duì)結(jié)論的約束作用，反問(wèn)：如果沒(méi)有該條件會(huì)使定理的結(jié)論發(fā)生什么變化?
4、歸納全面的解題方法。要積累一定的典型習(xí)題以保證解題方法的完整性。
5、認(rèn)真做好我們網(wǎng)校同步課堂里面的每期的練習(xí)題，采用循環(huán)交替、螺旋式推進(jìn)的方法，克服對(duì)基本知識(shí)基本方法的遺忘現(xiàn)象。

數(shù)學(xué)習(xí)題無(wú)非就是數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)思想的組合應(yīng)用，弄清數(shù)學(xué)基本概念、基本定理、基本方法是判斷題目類(lèi)型、知識(shí)范圍的前提，是正確把握解題方法的依據(jù)。只有概念清楚，方法全面，遇到題目時(shí)，就能很快的得到解題方法，或者面對(duì)一個(gè)新的習(xí)題，就能聯(lián)想到我們平時(shí)做過(guò)的習(xí)題的方法，達(dá)到迅速解答。弄清基本定理是正確、快速解答習(xí)題的前提條件，特別是在立體幾何等章節(jié)的復(fù)習(xí)中，對(duì)基本定理熟悉和靈活掌握能使習(xí)題解答條理清楚、邏輯推理嚴(yán)密。反之，會(huì)使解題速度慢，邏輯混亂、敘述不清。

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新東方培訓(xùn)學(xué)校的高中班是非常全面的，并不是只有語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)，針對(duì)于其他的課目也是有專(zhuān)門(mén)的老師負(fù)責(zé)教學(xué)的，像是物理化學(xué)生物等等。如果還想了解更多深圳新東方高中輔導(dǎo)中心的相關(guān)課程，或了解深圳新東方高中輔導(dǎo)中心學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢(xún)！