1. 高三輔導(dǎo)班怎么選最好

   不是說(shuō)不讓同學(xué)們?nèi)ミx好學(xué)校，而是要讓量力而為，根據(jù)自己的實(shí)際情況去選擇。如果你很聰明，也可以選擇好學(xué)校的好班，只要能跟得上就可以，我身邊也有那樣很多復(fù)讀的人，高考分?jǐn)?shù)都很理想，所以才要大家選學(xué)校根據(jù)自己的個(gè)人情況去選，那樣最靠譜。

   一是看自己是否聰明，老師講的快也能跟得上；二是看自己是否努力，能夠始終不掉隊(duì)；三是看自己是否有韌勁、有信心，有良好的復(fù)習(xí)心態(tài)，這樣的學(xué)生很適合復(fù)讀。

   如果你不是復(fù)讀生，而只是高三學(xué)生，想找一個(gè)補(bǔ)課班，一般可以去上本班或者本校老師辦的，但補(bǔ)課不是最佳選擇，怎么補(bǔ)最終有沒(méi)有效果還在于自己是否努力去鉆研，自己學(xué)的往往比老師講的更有重要。

一、卓越教育機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

?授新課
系統(tǒng)化教材為主，板書(shū)筆記為輔，突出重點(diǎn)、必考點(diǎn)，技巧、易錯(cuò)點(diǎn)交叉授課，張弛有度，培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)，善于思考
?課堂落實(shí)
課堂精選習(xí)題，教師細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)習(xí)任務(wù)層層落實(shí)，杜絕被動(dòng)散漫的課堂氛圍，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)凝聚力。
?查漏補(bǔ)缺
“考什么、怎么考、怎么答”實(shí)現(xiàn)程序化，重難點(diǎn)取舍有度，定期進(jìn)行錯(cuò)題檢測(cè)
?出門(mén)檢測(cè)
下課前知識(shí)點(diǎn)逐一提問(wèn)，檢測(cè)學(xué)生筆記和知識(shí)點(diǎn)掌握情況，學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行加強(qiáng)。
?課后落實(shí)
家長(zhǎng)微信互動(dòng)，學(xué)習(xí)狀態(tài)、課堂表現(xiàn)即時(shí)了解，家長(zhǎng)老師雙保險(xiǎn)，確保學(xué)習(xí)十足動(dòng)力。
?結(jié)果公示
進(jìn)門(mén)考成績(jī)，量化加分，作業(yè)完成，嘉獎(jiǎng)進(jìn)步，即時(shí)清晰可見(jiàn)。。

二、卓越教育發(fā)展歷程

第二階段，堅(jiān)持“重基礎(chǔ)、重落實(shí)”的備考原則不變，著重強(qiáng)化各知識(shí)點(diǎn)的能力提升?；A(chǔ)知識(shí)方面，病句、標(biāo)點(diǎn)會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的類(lèi)型意識(shí)。如病句的六大類(lèi)型，重要標(biāo)點(diǎn)的典型用法，讓學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練。科技文要選擇典型的社科類(lèi)文章加以訓(xùn)練，并加大訓(xùn)練難度。文言文閱讀第二輪還需強(qiáng)化規(guī)范答題訓(xùn)練?，F(xiàn)代文大閱讀在第二輪復(fù)習(xí)中不會(huì)花太多時(shí)間，重點(diǎn)是強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范答題意識(shí)及得分意識(shí)。第六大塊的語(yǔ)言運(yùn)用題每年都會(huì)有新題型出現(xiàn)，要密切關(guān)注各省市的高考模擬題，并做好題目的收集和相關(guān)訓(xùn)練。

作文第二輪中要強(qiáng)化兩個(gè)訓(xùn)練。一是審題立意訓(xùn)練。近幾年的高考作文題審題難度偏小，且命題作文和話題作文的形式都已出現(xiàn)，那么材料作文的命題方式可能性非常大。推測(cè)選用的材料其主旨意圖并不顯豁，可能會(huì)有多種立意角度。目前已經(jīng)開(kāi)始的作文審題立意訓(xùn)練，就是重在訓(xùn)練學(xué)生審題立意的方法思路，且強(qiáng)化訓(xùn)練不同性質(zhì)材料的不同思維方式，讓他們做到舉一反三，從而不在審題上出紕漏。二是作文提綱訓(xùn)練，以強(qiáng)化學(xué)生的思路結(jié)構(gòu)意識(shí)并希望有所收獲。

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