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        匯上優(yōu)課 上海昂立智立方教育 高中輔導(dǎo) 高中英語單詞如何高效記憶?有什么秘訣?

        高中英語單詞如何高效記憶?有什么秘訣?

        2024-10-28 12:00分類:高中輔導(dǎo)閱讀:90 分享
        導(dǎo)語
        高中英語單詞如何進(jìn)行高效記憶?有何秘訣?與漢語字詞有所不同,漢語雖字?jǐn)?shù)眾多,但眾人皆能記住。實(shí)際上,英語在記憶方面比漢語容易得多。先論漢字,漢語字形結(jié)構(gòu)種類繁多,由偏旁部首、筆劃順序構(gòu)成,與讀音毫無關(guān)系,然而人們卻都將其記了下來。而英語僅有 26 個(gè)字母,并且單詞的“形”與讀音直接相關(guān)。
        1. 1. 利用多種記憶方法:
          詞根詞綴記憶法:英語中很多單詞是由詞根、詞綴構(gòu)成的。比如“un-”是否定前綴,“dis-”表示“不、無、相反”等;“-able”“-ful”等是形容詞后綴;“-ment”“-tion”等是名詞后綴。掌握常見的詞根詞綴,能夠快速理解和記憶單詞。例如,“uncomfortable(不舒服的)”中“un-”表示否定,“comfort(舒適)”是詞根,“-able”是形容詞后綴;“development(發(fā)展)”中“develop(發(fā)展)”是動詞,“-ment”是名詞后綴。通過這種方式,可以將一個(gè)詞根拓展出多個(gè)相關(guān)單詞,提高記憶效率。
        2. 聯(lián)想記憶法:
          形象聯(lián)想:對于一些具體事物的單詞,可以將其與具體的形象聯(lián)系起來。比如“elephant(大象)”,可以想象大象龐大的身體、長長的鼻子等特征,幫助記憶單詞。
          諧音聯(lián)想:對于一些難記的單詞,可以根據(jù)其發(fā)音找到與之相似的中文發(fā)音進(jìn)行聯(lián)想,但要注意這種方法不能過度依賴。例如“pest(害蟲)”,發(fā)音類似“拍死它”,可以聯(lián)想到害蟲是要拍死的,從而記住這個(gè)單詞。
          語義聯(lián)想:由一個(gè)單詞聯(lián)想到與其意思相近、相反、相關(guān)的其他單詞。比如看到“beautiful(美麗的)”,可以聯(lián)想到“pretty”“gorgeous”等近義詞,“ugly(丑陋的)”等反義詞,以及“beauty(美麗)”“beautify(美化)”等相關(guān)詞。
          分類記憶法:將單詞按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,如詞性(名詞、動詞、形容詞等)、主題(如動物、食物、顏色等)、構(gòu)詞方式等。這樣可以使單詞之間的聯(lián)系更加緊密,便于系統(tǒng)地記憶。例如,將“apple(蘋果)”“banana(香蕉)”“orange(橙子)”等歸為水果類單詞一起記憶;將“happy(高興的)”“sad(悲傷的)”“angry(生氣的)”等歸為表示情緒的形容詞類單詞記憶。

        2. 結(jié)合語境記憶:
        例句記憶:在學(xué)習(xí)單詞時(shí),不要只孤立地背單詞,要結(jié)合例句來理解單詞的用法和含義。通過例句可以更好地掌握單詞的搭配、語法以及在具體語境中的意思。例如,“The book is interesting.(這本書很有趣。)”通過這個(gè)例句能更好地理解“interesting”的用法和含義。
        篇章記憶:閱讀英語文章、故事、短文等,在篇章中記憶單詞。這樣不僅可以加深對單詞的理解和記憶,還能提高閱讀理解能力。讀完一篇文章后,可以將其中的生詞整理出來,結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行記憶。

        3. 重復(fù)記憶與復(fù)習(xí):
        制定復(fù)習(xí)計(jì)劃:根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線,人的遺忘是有規(guī)律的。在學(xué)習(xí)單詞后,要及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),并按照一定的時(shí)間間隔進(jìn)行多次復(fù)習(xí)。可以制定一個(gè)單詞復(fù)習(xí)計(jì)劃,定期復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞,不斷強(qiáng)化記憶。
        多種方式重復(fù):重復(fù)記憶的方式可以多樣化,如通過默寫、背誦、做練習(xí)題、使用單詞卡片等方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。使用單詞卡片時(shí),可以在卡片的一面寫單詞,另一面寫釋義、例句等,隨時(shí)拿出來復(fù)習(xí)。

        4. 聽說讀寫綜合訓(xùn)練:
        聽:多聽英語聽力材料,如英語廣播、英語歌曲、英語電影等。在聽的過程中,可以注意聽力材料中出現(xiàn)的單詞,結(jié)合語境理解其發(fā)音和含義,提高對單詞的敏感度。
        說:積極參與英語口語練習(xí),盡可能多地使用新學(xué)的單詞進(jìn)行對話、演講、口語表達(dá)等。說的過程中能夠加深對單詞的理解和記憶,同時(shí)提高口語表達(dá)能力。
        讀:大量閱讀英語書籍、報(bào)紙、雜志等,增加單詞的接觸頻率,鞏固已學(xué)的單詞,同時(shí)學(xué)習(xí)新的單詞和表達(dá)方式。
        寫:通過寫作練習(xí),運(yùn)用所學(xué)的單詞造句、寫短文、寫日記等。寫作過程中能夠加深對單詞的理解和掌握,提高單詞的運(yùn)用能力。

        5. 利用工具輔助記憶:
        使用記憶軟件或應(yīng)用:現(xiàn)在有很多英語學(xué)習(xí)的手機(jī)應(yīng)用程序,如百詞斬、扇貝單詞等,這些應(yīng)用程序提供了多種記憶方法和復(fù)習(xí)功能,可以根據(jù)自己的需求選擇使用。
        制作思維導(dǎo)圖:將單詞按照一定的關(guān)系制作成思維導(dǎo)圖,如以一個(gè)主題為中心,將相關(guān)的單詞通過分支的方式連接起來,這樣可以清晰地展示單詞之間的聯(lián)系,便于記憶和復(fù)習(xí)。

         

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