1. 基礎(chǔ)薄弱：底子薄，跟不上正常學(xué)習(xí)的進(jìn)度!

2. 成績不上不下：希望成績能有進(jìn)步的空間;平時(shí)學(xué)習(xí)效率一般，希望得到好的解題方法!

3. 成績較好：目標(biāo)是考取理想*，希望通過老師點(diǎn)撥更上一層樓!

高考輔導(dǎo)課程：高三語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)

高考輔導(dǎo)班型：1對1、封閉式全托班 周末班、日常班、隨到隨學(xué)

專職教考團(tuán)隊(duì)

緊隨高考變化，抓準(zhǔn)教學(xué)方向

根據(jù)高考方向，每周高三任課老師進(jìn)行交流討論;學(xué)科內(nèi)部每周教研，旨在鞏固教研成果，制定下一步教學(xué)計(jì)劃;總結(jié)分析并落實(shí)到教學(xué)中，讓學(xué)生第一時(shí)間掌握并運(yùn)用。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

有專職團(tuán)隊(duì)定期關(guān)心學(xué)習(xí)高考學(xué)習(xí)情況，考后對學(xué)生細(xì)致學(xué)情分析;高考前，組織全校學(xué)生參加押題講座。

特色化教學(xué)

戴氏教育高考學(xué)習(xí)方案

針對不同層次、不同類別學(xué)生分層輔導(dǎo);

建立教學(xué)反饋機(jī)制，可以幫助科任教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題;

黃群焯——語文教師，主要負(fù)責(zé)小學(xué)高段及初中語文課程

教學(xué)特點(diǎn)：

授課風(fēng)格幽默活潑，注重情景教學(xué)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生成長，善于與學(xué)生交流并站在學(xué)生的角度思考問題解決難題，在交流中引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，課堂氛圍輕松有趣，注重從興趣教學(xué)入手，推崇個(gè)性和能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)體系。

蔣林艷：語言表演教師

教學(xué)特點(diǎn)：

用心傳遞每一份關(guān)愛，蔣老師性格開朗活潑，上課幽默風(fēng)趣!對孩子家庭教育方面有獨(dú)特的教育方式。

同時(shí)對語言表演及口部發(fā)音糾正總結(jié)出一套特殊的DS教學(xué)模式，深受家長和孩子們的喜愛。