以下是長沙一些較受關注的7-12歲少兒英語培訓機構（排名不分先后）：

1. i2艾途兒童成長中心：一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務，基于少年兒童認知發(fā)展特點開展語言藝術等活動。外教團隊強大，擁有相關國際教師資格認證，課程注重語言實際運用能力培養(yǎng)，其PBL現(xiàn)象教學法將語言知識與實際生活場景相結(jié)合，生動有趣。

2. EF英孚教育：全球知名的英語教育集團，1965年成立于瑞典，擁有多年的英語教學經(jīng)驗和專業(yè)的教學體系。在長沙，其校區(qū)擁有優(yōu)秀的外教師資團隊，來自英語為母語的國家，能為孩子提供純正的英語學習環(huán)境。

3. 新東方泡泡少兒英語：依托新東方的品牌優(yōu)勢和教學資源，課程體系完善，針對小學不同年級的孩子設置了相應的英語課程，比如少兒1-2年級英語培優(yōu)、少兒3-4年級小學新概念等課程，有助于孩子提升英語綜合能力。

4. 瑞思少兒中心：為3-12歲孩子提供基于語言藝術、數(shù)理邏輯、科學探索三大基礎為目的應用展演課程。采用浸入式語言環(huán)境教學，注重培養(yǎng)孩子的英語思維和綜合素養(yǎng)，對中西方教學體系和教學方法的融合有一定的探索。

5. 勵步英語：有較為系統(tǒng)的課程體系和教學方法，通過多樣化的教學活動和趣味課程設計，激發(fā)孩子的英語學習興趣，提升孩子的英語聽說讀寫能力。在長沙有多家校區(qū)，方便家長和孩子選擇。

6. 貝樂學科英語：全面引進了美國最先進的教學理念、K12教育體系以及“美國幼兒園”（2-6歲）、“美國小學”（7-12歲）主流核心課程體系，外教老師具有國際資質(zhì)認證，教學監(jiān)督與培訓系統(tǒng)完整。

7. 溫斯頓英語：在長沙有多個校區(qū)，課程設置豐富，教學模式較為靈活，注重培養(yǎng)孩子的英語基礎和應用能力。不過該機構曾存在一些經(jīng)營風險方面的問題。

8. 昂立外語：依托上海交大昂立教育集團的強大資源優(yōu)勢，擁有獨特的教研成果和科學的教學模式。在少兒英語教學方面有一定的經(jīng)驗和特色，注重培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習方法。

9. 美聯(lián)英語：提供多種英語課程，包括針對青少年的英語培訓課程。其教學環(huán)境較好，課程注重實用性和趣味性的結(jié)合，能夠幫助孩子提高英語溝通能力和表達能力。

10. 小新星國際教育：在長沙有多個教學點，課程注重培養(yǎng)孩子的英語基礎和學習興趣，通過互動式教學和多樣化的教學活動，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習英語。

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一、趣味重復法

通過研究發(fā)現(xiàn)，小學生的機械性記憶力比成人要好，但是存在的問題是學的快，遺忘的也快，這就是有的家長提出的“孩子老記，可是老也記不住”。關于這個問題，同學們應該在學習完新單詞后，盡早復習，讓學過的單詞有計劃地多次重復出現(xiàn)，提高單詞的重復出現(xiàn)率，從而達到鞏固記憶的效果。

二、按音節(jié)記單詞

要利用自然拼音的知識，并且按照音節(jié)對單詞進行劃分。這樣單詞的記憶保證了書寫的正確，也保證了讀音的標準，擺脫了讀音受漢語的影響。

三、邏輯組記

邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進行分組，分組后把同一類別的單詞一起記憶，通俗一點的說是把單詞“穿成了串”，然后進行記憶。這樣學生新學的單詞能夠劃分到以前的分組中去，家長幫助學生聽寫單詞時也可以經(jīng)常按照邏輯組進行，這樣可以新詞帶舊詞的進行復習。

四、對比記單詞

英語詞匯中有許多的單詞都有意義相對應的詞，我們可以通過對比、對照的方式，幫助學生把容易混淆的詞以及內(nèi)容上聯(lián)系密切的單詞結(jié)合起來記憶。(對比法)

五、情景記單詞

在不同的情景下，我們會用到不同的詞匯，通過情景分類有利于結(jié)合口語句型，讓學生做到活學活用。小學生對于生活的情景還是很敏感的，所以在進行英語學習的時候，應該與生活結(jié)合起來，這樣記憶起來會更加方便。

六、熟悉合成詞記單詞

英語中有許多合成詞，知道合成詞的概念，有利于對單詞的記憶，并且容易把單詞記牢。

七、生活運用

小學生善于觀察生活，所以要把單詞的記憶與日常生活聯(lián)系起來。通過點點滴滴，教會學生在生活中去發(fā)現(xiàn)詞匯，學習記憶詞匯。