培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
高考政治如何有效提分解讀關(guān)鍵詞有技巧最簡(jiǎn)單的辦法就是政治材料解讀的時(shí)候有幾個(gè)方式,一是名詞性的概念解讀,凡是材料當(dāng)中出現(xiàn)的名詞性的概念,它對(duì)應(yīng)的一般都是政治各個(gè)模塊概念性的東西。然后還會(huì)有一類(lèi)是關(guān)系類(lèi)的,一個(gè)材料里邊談到了事情的關(guān)系,無(wú)論是邏輯關(guān)系還是前后相繼的時(shí)間關(guān)系,還是說(shuō)其他的相關(guān)性,它對(duì)應(yīng)的就是這個(gè)知識(shí)當(dāng)中的基本理論,政治基本原理基本知識(shí)就兩類(lèi),一類(lèi)是基本概念,第二類(lèi)是基本的關(guān)系,所以我們?cè)谂卸ǖ臅r(shí)候,轉(zhuǎn)化的時(shí)候也是從這角度切入的。
主要授課模式:1對(duì)1
學(xué)習(xí)目標(biāo):沖刺備戰(zhàn)高考,高考考前提升。
課程內(nèi)容:
高考考前輔導(dǎo):主要包括考前學(xué)科查漏補(bǔ)缺、彌補(bǔ)知識(shí)盲點(diǎn)、考綱重難點(diǎn)精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導(dǎo)、專(zhuān)項(xiàng)備考訓(xùn)練、歷年真題解析、模擬高考訓(xùn)練、易錯(cuò)點(diǎn)強(qiáng)化等;或分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸,集中突破,制定嚴(yán)格學(xué)習(xí)計(jì)劃,抑制偏科,擊碎學(xué)科短板,重難點(diǎn)深度剖析,整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏,沖刺高考。
1對(duì)1課程顧問(wèn)分析學(xué)生短板,量身制定輔導(dǎo)計(jì)劃
1對(duì)1考前梳理深知考試命題規(guī)律,中高考考點(diǎn)點(diǎn)睛
1對(duì)1ms授課個(gè)性化面授學(xué)科知識(shí)、解題技巧與方法
1對(duì)1督導(dǎo)教學(xué)督學(xué)導(dǎo)學(xué),跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1對(duì)1陪讀答疑一對(duì)一答疑解惑,課上課后不留疑惑
1對(duì)1心理輔導(dǎo)及時(shí)疏導(dǎo)不良情緒,保持學(xué)習(xí)好心態(tài)
高考化學(xué)考試審題要認(rèn)真:1.審表達(dá)要求:題目往往對(duì)結(jié)果的表達(dá)有特定的要求。例如:寫(xiě)分子式、電子式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、名稱(chēng)、化學(xué)方程式、離子方程式、數(shù)學(xué)表達(dá)式、現(xiàn)象、目的。這些都應(yīng)引起學(xué)生足夠的重視,養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣,避免所答所問(wèn)造成的不必要的失分。2.審?fù)黄瓶诔R?jiàn)的解題突破口有:特殊結(jié)構(gòu)、特殊的化學(xué)性質(zhì)、特殊的物理性質(zhì)(顏色、狀態(tài)、氣味)、特殊反應(yīng)形式、有催化劑參與的無(wú)機(jī)反應(yīng)、應(yīng)用數(shù)據(jù)的推斷、框圖推斷中重復(fù)出現(xiàn)的物質(zhì)等等。
教師聘用嚴(yán)格
把好教學(xué)質(zhì)量,每位教師都嚴(yán)格通過(guò)簡(jiǎn)歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié),層層選拔,全方面培訓(xùn)。
考評(píng)機(jī)制嚴(yán)謹(jǐn)
完善教師考核體系,考察方式多樣。從學(xué)科知識(shí)、知識(shí)體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計(jì)、課堂試講等全方位考核。
教學(xué)體系規(guī)劃
一周兩會(huì),從講義制作、解題授課、備考溝通等進(jìn)行提升,打造專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽(yù)感的教師團(tuán)隊(duì)。
多年一線教學(xué)
匯聚各地一線教師,緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V,真正“因材施教”“因地施教”。勵(lì)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)多年專(zhuān)注中高考命題趨勢(shì)與脈絡(luò)把控,保證教學(xué)教研方向
勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、專(zhuān)一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專(zhuān)職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今,勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升,通過(guò)不懈努力和累累碩果,勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。
歷史備考純干貨歷史要分配好時(shí)間,以免政治沒(méi)時(shí)間歷史學(xué)科在中間,在中間的學(xué)科一般都比較占便宜,因?yàn)橐呀?jīng)進(jìn)狀態(tài)了,但可能對(duì)時(shí)間的把控上可能警惕性沒(méi)有那么強(qiáng),很可能做完歷史之后最后突然發(fā)現(xiàn)壞了,政治的時(shí)間不夠了。所以給大家一個(gè)小建議,第一,在答歷史的時(shí)候一定要把后面兩科的時(shí)間分配好。第二,從歷史這兩年從試卷上來(lái)看的話,前幾個(gè)題是比較簡(jiǎn)單的,這可能跟別的科不太一樣,就是因?yàn)闅v史的前幾個(gè)題考察是我們古代史,而最簡(jiǎn)單的就是古代史,古代史答題方法一般來(lái)說(shuō)你只要弄明白他想講一個(gè)什么樣的小故事就可以了。
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