理綜備考分別針對有理有據(jù)：分別針對不同的題目有不同的針對要點。選擇題要填涂規(guī)范、到位，不能錯位；做簡答題，一定要避免簡單化，須涉及原理，語言簡練，答到問題根本；解答推斷題、實驗題，思維一定要開闊、活躍，前后聯(lián)系，全方位、多角度考慮，尋找解題突破口，正確揣摩命題人意圖；選擇題要看清題目是要求選正確的還是錯誤的答案，對題目中都一定所有這樣的用詞一定要判斷準確；有示意圖、坐標圖、生理過程圖等圖形的題，要弄懂圖的含義。拿不太準的題可先做一個選擇，同時做上標記，有時間再重新考慮；碰上難題可采用排除法，一定不要留空缺。

勵學個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓，一切以學生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案，并匹配全職學科教師進行一對一輔導。輔導課程各科全覆蓋，全方位改善學生學習素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度，激發(fā)學生學習動機，喚起學生求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習，幫助學生全面提升。
勵學個性化輔導教師為專職教師，輔導經(jīng)驗豐富。成立至今，勵學個性化采用的教學模式已助力眾多學生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵學個性化已贏得廣大家長和學生的認可。
勵學之道
勵學個性化始終專注于一對一個性化教育，通過定制個性化學習計劃、專注的一對一優(yōu)質(zhì)教育，一心一意幫助學生找到適合提升的方式與方法，讓學生從此愛上學習，優(yōu)秀成長，在實現(xiàn)夢想的道路上越走越順暢。
未來，勵學個性化將在實現(xiàn)集團跨越式發(fā)展、夯實企業(yè)基礎、提高企業(yè)核心競爭力、實現(xiàn)管理提升、戰(zhàn)略結構調(diào)整、轉變成長模式等方面積極做出努力。
勵學個性化將承載每一位教職員工的奉獻精神，進一步提高教學水平和服務質(zhì)量，執(zhí)著追求、腳踏實地將教育植入生命，用激情點燃夢想，將教育使命發(fā)揚光大，成就教育事業(yè)的長久輝煌。

高考最后一個月的復習戰(zhàn)略要做到將近年高考趨勢及考綱要求了然于心。一方面，最重要的是對往年試題以及考綱進行分析和趨勢判斷。這個工作老師肯定也在做，但各人水平不同，情況自然也不一樣，一定要多聽不同的老師和同學關于這方面的評論，再根據(jù)自己的情況形成有效的應對措施。首先要做的是把自己地區(qū)最近五年的高考題再進行系統(tǒng)地整理，將不同年份的試題放在一起進行縱向比較，包括總體難度估計等很多方面，我相信你會有意想不到的收獲。萬物皆有法，高考也一樣。高考大綱中明確規(guī)定要考查的知識點，一定要爛熟于心，而對于不考查的平時作為興趣的擴充知識，現(xiàn)在大可以先放在一邊。一定要格外注意當年高考大綱中有變動的地方。

提高地理選擇題的成績要點：這一組題當中，相關的小題有哪幾道，就是這個主題涉及到的是第幾道到第幾道小題，要先審主題。第二就是審材料，主要是文字材料當中的內(nèi)容，關鍵詞、時間、空間、數(shù)據(jù)，這些都是我們應該特別仔細的，因為這些我們會從中提出我們所要獲得的信息，關鍵的信息。第三，由于地理學科的特點，所以圖形是試題當中非常重要的解題的一個要素，所以審圖形，在審圖形的時候，包括圖名、圖例、經(jīng)緯度、縱橫坐標、數(shù)值、圖中的注記，比如說像統(tǒng)計值當中的數(shù)值大小的變化，如果是分布圖，像地理事物里面所包含的內(nèi)容、特點、相互關系等等，這些都要認真地從圖當中一一解讀出來。