培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
藝考生文化課備考難點(diǎn)
1,落下的課程不知道從哪開始學(xué)
藝考前文化課基本都暫停了,落下的課程沒有復(fù)習(xí)過,忘得差不多,現(xiàn)在要從哪里開始補(bǔ),自己也不知道,只好眉毛胡子一把抓,結(jié)果知識吸收的非常零碎,不能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
2,分?jǐn)?shù)卡在三百分無法突破
目前成績能達(dá)到300分左右,但是不管怎么學(xué)都不能再提高一些分?jǐn)?shù),無法達(dá)到目標(biāo)大學(xué)的本科線。
主要授課模式:1對1
學(xué)習(xí)目標(biāo):沖刺備戰(zhàn)高考,高考考前提升。
課程內(nèi)容:
高考考前輔導(dǎo):主要包括考前學(xué)科查漏補(bǔ)缺、彌補(bǔ)知識盲點(diǎn)、考綱重難點(diǎn)精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導(dǎo)、專項(xiàng)備考訓(xùn)練、歷年真題解析、模擬高考訓(xùn)練、易錯點(diǎn)強(qiáng)化等;或分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸,集中突破,制定嚴(yán)格學(xué)習(xí)計劃,抑制偏科,擊碎學(xué)科短板,重難點(diǎn)深度剖析,整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏,沖刺高考。
1對1課程顧問分析學(xué)生短板,量身制定輔導(dǎo)計劃
1對1考前梳理深知考試命題規(guī)律,中高考考點(diǎn)點(diǎn)睛
1對1ms授課個性化面授學(xué)科知識、解題技巧與方法
1對1督導(dǎo)教學(xué)督學(xué)導(dǎo)學(xué),跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1對1陪讀答疑一對一答疑解惑,課上課后不留疑惑
1對1心理輔導(dǎo)及時疏導(dǎo)不良情緒,保持學(xué)習(xí)好心態(tài)
選擇藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校的關(guān)鍵因素
教學(xué)模式
適合藝術(shù)生的教學(xué)模式,是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。小班教學(xué),讓每個學(xué)生都能得到老師的充分關(guān)注,就像在一個溫馨的小家庭里,每個成員都能感受到溫暖和關(guān)懷。老師可以根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點(diǎn),及時調(diào)整教學(xué)方法和策略,確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。
個性化輔導(dǎo),則更是為學(xué)生量身定制的學(xué)習(xí)方案。針對學(xué)生的薄弱科目和知識點(diǎn),老師會進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識漏洞,提升學(xué)習(xí)能力。這種一對一的輔導(dǎo)方式,能夠深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的個性化問題,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加自信和從容。與傳統(tǒng)的大班教學(xué)相比,小班教學(xué)和個性化輔導(dǎo)能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高30% 以上,成績提升效果更加明顯。
教師聘用嚴(yán)格
把好教學(xué)質(zhì)量,每位教師都嚴(yán)格通過簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié),層層選拔,全方面培訓(xùn)。
考評機(jī)制嚴(yán)謹(jǐn)
完善教師考核體系,考察方式多樣。從學(xué)科知識、知識體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計、課堂試講等全方位考核。
教學(xué)體系規(guī)劃
一周兩會,從講義制作、解題授課、備考溝通等進(jìn)行提升,打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽(yù)感的教師團(tuán)隊(duì)。
多年一線教學(xué)
匯聚各地一線教師,緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V,真正“因材施教”“因地施教”。勵學(xué)教研團(tuán)隊(duì)多年專注中高考命題趨勢與脈絡(luò)把控,保證教學(xué)教研方向
勵學(xué)個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。
勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為專職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今,勵學(xué)個性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升,通過不懈努力和累累碩果,勵學(xué)個性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認(rèn)可。
學(xué)文化課時間緊迫
在高三暑假,很多藝考生就開始進(jìn)入到藝考備考階段。11月以后,就開始“閉關(guān)”,專心備考。直到12月份底藝考統(tǒng)考完畢。部分藝考生在12月到來年3月還要準(zhǔn)備各個學(xué)校的??肌?/p>
所以,藝考生的高三大部分時間都會花費(fèi)在藝考上。相對于文化生,他們的文化課學(xué)習(xí)時間就少了很多。到了來年3月后再回到學(xué)校,其復(fù)習(xí)的時間就非常緊迫了。
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