濮陽(yáng)勵(lì)學(xué)個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
高三藝考生文化課怎么學(xué)
時(shí)間管理碎片化，合理分配時(shí)間備考文化課藝術(shù)類(lèi)考生要學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，藝術(shù)生集訓(xùn)專(zhuān)業(yè)時(shí)間也較長(zhǎng)，有些專(zhuān)業(yè)的考生可能會(huì)脫離學(xué)校在校外進(jìn)行培訓(xùn)，在這期間不能顧此失彼。要學(xué)會(huì)兩者兼顧。不能夠把時(shí)間全部壓到最后幾個(gè)月，君子不立危墻之下啊。就像日常的飲食，本來(lái)一頓的食量，突然之間吃五六頓的，吃的下去么你。要尋找自己最小片的時(shí)間單位，合理的利用時(shí)間去學(xué)習(xí)，給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，有目的的去學(xué)習(xí)，及時(shí)的總結(jié)，去強(qiáng)化知識(shí)，通過(guò)計(jì)劃和總結(jié)不斷的對(duì)比。才能讓學(xué)習(xí)有效果。
主要授課模式：1對(duì)1/精品小班
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
專(zhuān)為美術(shù)、聲樂(lè)、體育等各類(lèi)藝考的學(xué)員定制文化課輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，備戰(zhàn)高考文化課。
課程內(nèi)容：
藝考學(xué)員文化課輔導(dǎo)：高考文化課單科/多科/全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，1對(duì)1文化課針對(duì)性提升，挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)力與潛力，規(guī)范教學(xué)流程，破除文化課瓶頸，助力學(xué)員圓夢(mèng)理想高校。
a：一對(duì)一輔導(dǎo)
適合學(xué)員：荒廢文化課時(shí)間較長(zhǎng)，傳統(tǒng)的總復(fù)習(xí)授課形式無(wú)法滿足自身學(xué)習(xí)需求的藝考生。課程簡(jiǎn)介：針對(duì)藝考生的成績(jī)提高方案，利用多年考試研究經(jīng)驗(yàn)，幫助藝考生迅速掌握高考高頻考點(diǎn)和題型，運(yùn)用勵(lì)學(xué)個(gè)性化特色課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，快速掌握高考必備知識(shí)。
b：全封閉小班輔導(dǎo)
適合學(xué)員： 參加高考的藝考生。課程簡(jiǎn)介： 在充分挖掘?qū)W生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力的同時(shí)，能關(guān)注到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，運(yùn)用反復(fù)滾動(dòng)式的教學(xué)模式，牢固掌握了高考必考知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生短期內(nèi)適應(yīng)高考要求，并迅速提高文化課成績(jī)！
藝考文化課復(fù)習(xí)誤區(qū)
教師聘用嚴(yán)格
把好教學(xué)質(zhì)量，每位教師都嚴(yán)格通過(guò)簡(jiǎn)歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié)，層層選拔，全方面培訓(xùn)。
考評(píng)機(jī)制嚴(yán)謹(jǐn)
完善教師考核體系，考察方式多樣。從學(xué)科知識(shí)、知識(shí)體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計(jì)、課堂試講等全方位考核。
教學(xué)體系規(guī)劃
一周兩會(huì)，從講義制作、解題授課、備考溝通等進(jìn)行提升，打造專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽(yù)感的教師團(tuán)隊(duì)。
多年一線教學(xué)
匯聚各地一線教師，緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V，真正“因材施教”“因地施教”。勵(lì)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)多年專(zhuān)注中高考命題趨勢(shì)與脈絡(luò)把控，保證教學(xué)教研方向
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
• 合理規(guī)劃時(shí)間：根據(jù)剩余的時(shí)間，將各科的復(fù)習(xí)內(nèi)容分配清楚。如果數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)較好，那么平均安排復(fù)習(xí)時(shí)間。如果數(shù)學(xué)和英語(yǔ)太差了，又學(xué)不會(huì)，學(xué)不進(jìn)去，那就適當(dāng)放棄一些數(shù)學(xué)題和英語(yǔ)成績(jī)。
• 每日安排：制定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每一門(mén)科目都有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間。例如，課堂和作業(yè)之外，每個(gè)科目增加15分鐘刷題時(shí)間。
• 留出模擬時(shí)間：安排每周做1-2次模擬測(cè)試，檢查自己復(fù)習(xí)的效果，并及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
*濮陽(yáng)正大商務(wù)校區(qū)
華龍區(qū)長(zhǎng)慶中路正大商務(wù)中心
*濮陽(yáng)城上城校區(qū)
華龍區(qū)中原路與新華街交叉口西南角城上城寫(xiě)字樓
勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、專(zhuān)一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專(zhuān)職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今，勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升，通過(guò)不懈努力和累累碩果，勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。
一模考試要“摸”出哪些問(wèn)題？
知識(shí)的誤區(qū)和漏洞在哪
通過(guò)一?？荚?，不僅能幫你查漏補(bǔ)缺，還能讓你發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的誤區(qū)和漏洞。這樣一來(lái)，后續(xù)的復(fù)習(xí)就能更有針對(duì)性，提高效率。
考試時(shí)間分配是否合理
一?？荚嚨臅r(shí)間安排與高考完全一致，一?？荚囘^(guò)后，考生可以回顧一下考試場(chǎng)景，看看自己是否在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答完了題目。如果有題目沒(méi)做完，說(shuō)明考試時(shí)間分配的不合理，需要重新規(guī)劃考試時(shí)間。
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