培訓班通過科學合理的課程設置，幫助藝術生在專業(yè)技能和文化素養(yǎng)之間找到平衡，實現(xiàn)全面發(fā)展。這不僅有助于藝術生在考試中脫穎而出，也為他們未來的藝術創(chuàng)作提供了更廣闊的視野和深厚的文化底蘊。
物理高考復習建議：
重視物理模型，舉一反三
物理學科處理問題，有成熟可借鑒的模型，模型的建立，對思維的提升至關重要，達到宏觀把控，讓復習效率事半功倍的效果，比如物理中的0----0型，物體從靜止開始運動最后又靜止，可以從運動學角度分析，先加速后減速，臨界點存在最大速度，也可以從能量角度分析，正功等于副功。在平時復習中根據自己的理解，也可以形成自己獨特的模型。
招生對象
高二、高三需要文化課輔導的學生
上課方式
一對一輔導
課程介紹
1、賞識學生，重在激發(fā)學生學習興趣，相信每個學生都是有潛力的，運用詼諧幽默的語言，利用現(xiàn)代化教學手段，準確捕捉學生心理，因材施教。
2、不止是教會孩子書本的知識，更重要的是教會他們學習的思維。
3、由淺入深，根據考生自身情況一對一教學；
4、鞏固基礎，強化重點，決戰(zhàn)難點，穩(wěn)扎穩(wěn)打；
01精準定位，個性化教學
根據每位藝考生的入學測試成績及目標院校要求，量身定制學習計劃，確保教學內容精準對接考試要點。
02ms授課，質量保障
匯聚學大教育資深教師團隊，他們不僅擁有豐富的教學經驗，更懂藝考生的學習特點和心理需求，以生動有趣的方式激發(fā)學習興趣。
03全日制管理，高效學習
采用全日制封閉式管理，嚴格把控學習時間，營造濃厚的學習氛圍。小班授課，確保每位學生都能得到充分的關注和指導。
04科學規(guī)劃，時間管理
合理規(guī)劃藝考與文化課學習時間，既保障專業(yè)訓練不間斷，又確保文化課成績穩(wěn)步提升。定期模擬考試，查漏補缺，調整策略。
05心理輔導，全面關懷
配備專業(yè)心理咨詢師，定期開展心理輔導活動，幫助藝考生緩解備考壓力，調整心態(tài)，以最佳狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
06志愿填報，精準指導
結合藝考成績及文化課水平，提供個性化的志愿填報建議，助力學子精準定位，圓夢心儀院校。
高三物理高考復習建議：
突出主干 形成體系
力學和電學是高中物理的主干內容，建議同學們在復習時，不僅要求記住這些主干知識的內容，而且還要加強理解，熟練運用，把握好知識點的內涵和外延，明確知識點之間的內在聯(lián)系，學會對知識重組、整合、歸類、總結，將知識結構化，結構化的知識是形成能力的前提，只有經過自己的思維在大腦中重新排列的知識，理解才能深刻。既要“知其然”，又要“知其所以然”。努力做到“弄懂，記住，會用，熟練，生巧，創(chuàng)新”六個層次的要求。由易到難，由簡單到復雜，由點到面以回憶的方式構建知識網絡，找出知識間的關聯(lián)。
中高考補習全日制校區(qū)
西安市新城區(qū)含元路253號院內
高新校區(qū)
西安市高新區(qū)（原屬雁塔區(qū)）高新路50號與科技路十字東北角南洋國際二樓
西安城西校區(qū)
西安市蓮湖區(qū)土門藥廠十字華東萬錦城5樓
西稍門校區(qū)
西安市蓮湖區(qū)西關正街258御筆華章4層
交大校區(qū)
西安市碑林區(qū)興慶南路89號交大東南門北側學大大廈1樓
輕工校區(qū)
西安市新城區(qū)長樂中路西光廣場商鋪三樓
北大街校區(qū)
西安市新城區(qū)北大街北門里順城北路東段50米錦江之星院內
濱河校區(qū)
灞橋區(qū)灞豐一路鐵一中濱河學校西南門對面柴馬新雅居
紡織城校區(qū)
西安市灞橋區(qū)紡織城正街1993號，紡正街與紡三路十字向北
*以上為部分校區(qū)，完整校區(qū)請咨詢機構老師
學大教育創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質的教育資源和先進的信息技術，服務于中國教育服務領域，目前已在全國100余個城市開設了400多所個性化學習中心，是目前國內個性化教育輔導機構的領導者。截至目前，作為個性化教育的倡導者，學大教育秉承因材施教的教育理念，制定和實施以學生為中心的教學體系及模式，并在其基礎上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育”。
2010年11月2日，學大教育以“XUE”為股票代碼，在紐約證券交易所（NYSE）上市交易。2014年，學大教育發(fā)布線上e學大平臺，用“互聯(lián)網+線下輔導”的模式，實施大數(shù)據追蹤，智能診斷學習問題，提高學習效率，實現(xiàn)教育過程閉環(huán)，將個性化教育升級為個性化智能教育。
2016 成功回歸A股，為中概股并購回歸第一股。2019年，學大教育發(fā)布全新的“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，全面開啟智慧教育新時代。未來，學大教育將繼續(xù)秉承“因材施教，個性為本”的教育理念，致力于傳播教學思想，研究教學方法，開發(fā)教學產品，提供有益的教學服務。
高考生物如何對每個圖表進行有效復習呢?
以圖轉文：對照教材中的插圖,說出各部分的結構，并進行聯(lián)想，挖掘隱含條件，如第一冊教材第21頁動物細胞亞顯微結構模式圖(立體圖),首先識別各部分的結構，依據結構聯(lián)想功能，再進行知識的發(fā)散：如光合作用、呼吸作用相關的知識，與細胞有絲分裂有關的細胞結構，能進行堿基互補配對的細胞結構等，然后與其平面圖形(第 28頁復習題中的動物細胞亞顯微結構示意圖)相比較，挖掘圖中的隱含，如細胞膜的流動性，分布最廣的膜結構，還可站在命題者的角度思考出題點、提問方式、得出答案等。再與第21頁植物細胞亞顯微結構模式圖進行比較得出動植物細胞的不同點。
