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        匯上優(yōu)課 廣州曉培優(yōu)教育 小學(xué)素養(yǎng) 【速看】廣州曉培優(yōu)小學(xué)奧數(shù)補習(xí)班效果好嗎?

        【速看】廣州曉培優(yōu)小學(xué)奧數(shù)補習(xí)班效果好嗎?

        2025-04-03 17:15分類:小學(xué)素養(yǎng)閱讀:36 分享
        文章導(dǎo)語

        在孩子的學(xué)習(xí)旅程中,學(xué)好小學(xué)奧數(shù),就等于為他們打開了一扇通向數(shù)學(xué)殿堂的大門。這不僅能幫助孩子夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ),更能全方位塑造他們的邏輯思維,讓他們擁有出色的問題解決能力 。

        學(xué)奧數(shù)的利與弊
        利:學(xué)習(xí)奧數(shù)可以增強孩子對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)孩子的自信心和樂于探索、鉆研的能力。奧數(shù)學(xué)習(xí)出興趣也可以作為一項愛好的。而且對數(shù)學(xué)有偏好、喜歡數(shù)學(xué)也可以參加全國競賽拿到省及省以上獎項,這對自主招生來說是有很重要的作用的,如果特別優(yōu)秀,甚至可以被有名氣的學(xué)校直接錄取。
        弊:如果孩子對于奧數(shù)沒有興趣,卻被家長強制去學(xué)習(xí)的話,不僅達不到原本的目的,還可能會引起孩子對數(shù)學(xué)的反感,畢竟現(xiàn)在孩子的空閑時間并不多。而且,也會有很多孩子因為接觸了奧數(shù)的知識技能后,在簡單的問題上誤用奧數(shù)的知識,沒做到活學(xué)活用,反而會干擾正常的學(xué)習(xí),這樣的例子也有很多。
        小編建議:對于學(xué)習(xí)奧數(shù)這件事情,家長們不妨多詢問一下孩子,看孩子對奧數(shù)有沒有興趣。如果只是為了開拓孩子的思維,那么也不是一定要去參加奧數(shù)班,也可以在學(xué)好課堂知識的同時多看一些數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍,不要過于強迫孩子,防止造成“揠苗助長”的后果。

        廣州曉培優(yōu)奧數(shù)課程班

        適合對象:小學(xué)1-6年級學(xué)生

        課程介紹:

        小學(xué)年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)往往會因為專注力不夠高、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好和方法不正確等原因?qū)е聦W(xué)習(xí)效果不好,而家長們也沒有給予足夠的重視。因此,孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績一直提不上去就成為家長們共同的煩惱,而報名專業(yè)的輔導(dǎo)學(xué)校是一個非常有效的方法。

        參考小學(xué)數(shù)學(xué)大綱設(shè)置課程內(nèi)容

        基礎(chǔ)知識鞏固

        三四年級:掌握質(zhì)量單位、數(shù)的乘法、口算、運算以及三角形等主要知識點;五六年級:把握小數(shù)和分數(shù)的乘除法、簡單幾何概念、“雞兔同籠”等問題

        實踐應(yīng)用訓(xùn)練

        通過觀察、操作、類比等活動鞏固基本知識和技能,增加習(xí)題量、典型題分析,提升解題方法及技巧,增強邏輯思維能力,為小升初做好準備

        問題解答指導(dǎo)

        梳理數(shù)學(xué)知識點,能針對不同題型進行運用,靈活解決各類問題。進行數(shù)學(xué)能力過渡教學(xué),培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣、學(xué)科素養(yǎng),為初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)助力

        奧數(shù)學(xué)習(xí)方法選那種好
        1. 巧算與速算的基本知識:對于一年級的學(xué)生來說,計算是學(xué)生學(xué)習(xí)時遇到的第一個問題。如果能夠在看似無序的算式中尋找到一定的規(guī)律,化繁為簡,那么學(xué)生一定能夠增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。另外,計算與速算是各種后續(xù)問題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)好數(shù)學(xué),首先就要過計算這關(guān)。
        2. 認識并學(xué)會數(shù)各種基本圖形:正方形、長方體、圓和立方體等是小學(xué)學(xué)習(xí)中最常見的圖形。通過系統(tǒng)的指導(dǎo),使一年級的學(xué)生能夠計算出各種基本圖形的個數(shù);使學(xué)生建立起有序思維,為建立思維模式打下基礎(chǔ)。
        3. 學(xué)習(xí)簡單的枚舉法:枚舉法對于一年級的學(xué)生來說的確是有一定的困難。在華數(shù)課本中,介紹這一難題時采用數(shù)數(shù)這種更為直觀的方式,將復(fù)雜抽象的問題形象化,便于孩子們理解。枚舉法訓(xùn)練的重點在于有序的思維方式,學(xué)習(xí)之初將抽象問題形象化,能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生去主動思考,建立起自己的思維方式。
        4. 數(shù)字的奇與偶、不等與相等等關(guān)于數(shù)論的基礎(chǔ)知識:數(shù)論問題是后續(xù)學(xué)習(xí)中的一個重點,而這學(xué)期將要學(xué)到的:數(shù)字的奇與偶、不等與相等等無疑將會是今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),在這里我們把數(shù)論問題分解為各種類型逐一講解,使華數(shù)學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)。
         
        廣州曉培優(yōu)教育
        廣州曉培優(yōu)教育介紹

        廣州曉培優(yōu)是專業(yè)的中小學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu),采用完善的課程體系,為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),每一位老師都是嚴格按照學(xué)歷高、能力強、師德好的標準選聘老師,對學(xué)生進行針對性培養(yǎng),讓學(xué)生更加出類拔萃。
        并且對于報讀課程的學(xué)生,曉培優(yōu)會依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)能力,科學(xué)匹配適合的班型,以便進行更細致、更有針對性的教學(xué)培養(yǎng)。
        目前,曉培優(yōu)教研人員和授課教師均畢業(yè)于清華北大等國內(nèi)985、211高校。所有老師必須經(jīng)過嚴格的面試培訓(xùn)、教師技能培訓(xùn)和教師崗前素質(zhì)培訓(xùn),考核合格才能正式授課。

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