培訓(xùn):高三藝考文化課全日制、高三藝術(shù)生全日制、高三全日制集訓(xùn)營、高中輔導(dǎo)、高職單招
龍新教育2025南充新高一暑假銜接班是一個(gè)集知識學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升于一體的優(yōu)質(zhì)教育平臺。它能夠幫助學(xué)生們在暑假期間實(shí)現(xiàn)質(zhì)的跨越,為即將到來的高中生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讓孩子提前學(xué)習(xí)高中知識非常有必要:
高一新生需要適應(yīng)環(huán)境的時(shí)間
高中生活是嶄新的,也是陌生的。每到了一個(gè)陌生的環(huán)境,都需要花費(fèi)時(shí)間來適應(yīng)。如果環(huán)境適應(yīng)不好,會間接影響到學(xué)習(xí)。所以,高一新生要提前學(xué)習(xí)新課知識,爭取不因?yàn)檫m應(yīng)環(huán)境影響到學(xué)習(xí)。
適合文化基礎(chǔ)不好,沒有良好的學(xué)習(xí)方法的人群,課程內(nèi)容會根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo),組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義,執(zhí)行一個(gè)學(xué)生,一套教學(xué)方案,對癥下藥,擊破瓶頸。
課程亮點(diǎn)
課程時(shí)間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。
周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整。
力求在有效的時(shí)間內(nèi),實(shí)現(xiàn)成績的提高。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
專項(xiàng)提高、薄弱科目提升、突破學(xué)習(xí)瓶頸
小班課程
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo),組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義,執(zhí)行一個(gè)學(xué)生,一套教學(xué)方案,對癥下藥,擊破瓶頸。
時(shí)間地點(diǎn)自由靈活
隨報(bào)隨上,上課時(shí)間自由靈活。成都8分校,家長可根據(jù)實(shí)際情況選擇上課時(shí)間及地點(diǎn)。學(xué)無涯,樂隨行。隨時(shí)隨地給您提供輔導(dǎo)服務(wù)。
提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
彌補(bǔ)課堂教學(xué)不足,解決學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題;
一對一教學(xué),給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,針對性更好提升成績;
突出學(xué)生的主體、個(gè)體地位,將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
根據(jù)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)情況定制一套科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方案,根據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)劃資料定制短期和長期學(xué)習(xí)目標(biāo),幫助考生突破學(xué)習(xí)障礙,取得飛躍。專屬學(xué)習(xí)管理師每天保護(hù)學(xué)生所學(xué)知識過關(guān),給予充分的陪伴和幫助。
讓學(xué)生學(xué)得透徹,進(jìn)步看得見。
新高一暑假上預(yù)科班對成績幫助有多大
1、對于新高一的人來說,高一銜接預(yù)科班確實(shí)有作用,因?yàn)楦咧须A段相較于初中在知識難度和課程安排上有很大的區(qū)別。預(yù)科班的作用體現(xiàn)在幫助學(xué)生更好地適應(yīng)各種變化,適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏,提前了解高中的課程。
2、如果你在暑假能夠自律,有計(jì)劃地針對數(shù)學(xué)等主科進(jìn)行預(yù)習(xí),那么也可以不報(bào)銜接預(yù)科班。
龍新一對一教育咨詢有限公司是國內(nèi)津津樂道的精品教育連鎖公司,由多位國內(nèi)教育界精英創(chuàng)立,專注于18歲以下青少年的精品教育,致力于推動(dòng)中國教育的變革和客戶成長。自創(chuàng)立伊始,龍新即秉持國際化管理理念和連鎖化發(fā)展模式,立志做感動(dòng)客戶的專業(yè)教育組織。
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龍新教育結(jié)合中西方教育的優(yōu)勢,堅(jiān)持以開放與包容的胸懷廣納賢才,以打造教育專家軍隊(duì)為團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo),努力把龍新建成知識分子與教育專家的精神家園。龍新教育將核心運(yùn)營理念牢牢定位在“人”這個(gè)要素上,信奉只有好的教學(xué)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)才能培養(yǎng)出好的人才。
*南充龍新高坪校區(qū)
【校區(qū)地址】:南充市高坪區(qū)鶴鳴路
*南充龍新嘉陵校區(qū)
【校區(qū)地址】:南充市嘉陵區(qū)嘉興路
*南充龍新順慶校區(qū)
【校區(qū)地址】:南充市順慶區(qū)文化路164號得益時(shí)代廣場。
初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的差異。
學(xué)生自學(xué)能力的差異
初中學(xué)生自學(xué)能力低,大凡考試中所用的解題方法和數(shù)學(xué)思想,在初中教師基本上已反復(fù)訓(xùn)練,老師把要學(xué)生自己高度深刻理解的問題,都集中表現(xiàn)在他的耐心的講解和大量的訓(xùn)練中,而且學(xué)生的聽課只需要熟記結(jié)論就可以做題(不全是),學(xué)生不需自學(xué)。但高中的知識面廣,知識全部要教師訓(xùn)練完高考中的習(xí)題類型是不可能的,只有通過較少的、較典型的一兩道例題講解去融會貫通這一類型習(xí)題,如果不自學(xué)、不靠大量的閱讀理解,將會使學(xué)生失去一類型習(xí)題的解法。另外,科學(xué)在不斷的發(fā)展,考試在不斷的改革,高考也隨著全面的改革不斷的深入,數(shù)學(xué)題型的開發(fā)在不斷的多樣化,近年來提出了應(yīng)用型題、探索型題和開放型題,只有靠學(xué)生的自學(xué)去深刻理解和創(chuàng)新才能適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展。
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